【摘 要】
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马克思主义哲学教学效果不尽人意,原因在于教学内容与形式发生了偏差.必须从教学内容与教育形式两个层面入手进行改革.主要是实现两个转向:(1)在教学内容上由"知识化"转向"智
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马克思主义哲学教学效果不尽人意,原因在于教学内容与形式发生了偏差.必须从教学内容与教育形式两个层面入手进行改革.主要是实现两个转向:(1)在教学内容上由"知识化"转向"智慧化";(2)在教学形式上由"灌输式"教学转向"启发式"教学.实现两个转向不仅将大大推进马克思主义哲学的教学改革,激发学生学习马克思主义哲学的积极性、主动性、创造性,重建马克思主义哲学在学生中的崇高印象,而且将启迪学生思维、开发学生智慧、培育学生的哲学精神,提
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