【摘 要】
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本文通过对课堂教学“温、引、探、检、评”全过程的缜密分析,深刻说明灵活运用“三单五步”课堂教学模式来打造充满活力的生物课堂,精心备课,授课生动、新颖、幽默,设疑激思
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本文通过对课堂教学“温、引、探、检、评”全过程的缜密分析,深刻说明灵活运用“三单五步”课堂教学模式来打造充满活力的生物课堂,精心备课,授课生动、新颖、幽默,设疑激思,采取多媒体、实验、挂图、活动等多种辅助手段增加教学的直观性,激发学生的学习兴趣,增强教学效果。
Through the meticulous analysis of the whole process of “teaching, reading, exploring, examining and evaluating” in the classroom, this article gives a profound explanation of the flexible use of “three single and five steps” classroom teaching mode to create a vibrant biological class, Teaching students lively, innovative, humorous, doubt-provoking, to take multimedia, experiments, flip charts, activities and other assistive devices to increase the teaching intuitive, stimulate students interest in learning and enhance teaching effectiveness.
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