“互联网+对分”课堂对学生思辨能力的培养——以综合英语课程为例

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近年来,学生的思辨能力越来越受到教育界的关注。在互联网科技迅猛发展的今天,利用互联网进行线上线下的混合式教学已然成为趋势。对分课堂是由复旦大学张学新教授基于中国教育本土特色,提出的课堂教学新模式。在综合英语课程中运用基于互联网的"互联网+对分"课堂模式,可以充分利用线上线下教学资源,发挥学生的学习能动性,调动学生的学习积极性,充分体现教学过程中的教师为主导、学生为主体的作用,从而培养学生的思辨能力。
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