【摘 要】
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语文教师肩负着传承传统文化的重要任务。传统文化研究分为三个阶段:了解、掌握和内化。每个阶段的教学重点和方法都不同。在了解阶段,教师应引导学生初步了解传统文化的形式
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语文教师肩负着传承传统文化的重要任务。传统文化研究分为三个阶段:了解、掌握和内化。每个阶段的教学重点和方法都不同。在了解阶段,教师应引导学生初步了解传统文化的形式和内容;在掌握阶段,学生应学会欣赏文章,了解文化精神;在内化阶段,学生应该真正吸收他们理解的精神,形成正确的三观,以更好地指导学习和生活。
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