【摘 要】
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近年来,随着我国义务教育体育课程标准的实施,体育教师的专业化要求发生了很大的改变,给予了我国高校体育专业学生很多的职业挑战。而高校体育教师是体育专业课程的实践者可
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近年来,随着我国义务教育体育课程标准的实施,体育教师的专业化要求发生了很大的改变,给予了我国高校体育专业学生很多的职业挑战。而高校体育教师是体育专业课程的实践者可执行者,新的体育教育改革的主要推动者,因此,如何做好体育教育专业课程整体化培育工作,培育学生整体化思维,探究好可行性的体育教育专业课程改革方案是摆在高校体育老师面前的首要工作目标。本文主要就目前我国高校体育教育专业教育整体化思维方案改革提出相应优化研究措施,望能够给予相关教育工作者帮助。
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