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统编教材新增了阅读栏目,倡导学生＂和大人一起读＂。对其展开评价时,一方面要结合学科核心素养要求及该板块特有的教学目标,及时更新评价内容及主体;另一方面要根据儿童心理发展规律,依托教学实践,探索有趣、丰富、有效的评价方式,多元化展示、评价学生的阅读成果,使其养成阅读习惯,提升阅读能力。
找一把合适的尺子——关于“和大人一起读”学习评价的研究
【摘 要】
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统编教材新增了阅读栏目,倡导学生＂和大人一起读＂。对其展开评价时,一方面要结合学科核心素养要求及该板块特有的教学目标,及时更新评价内容及主体;另一方面要根据儿童心理发展
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区小港实验学校
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2018年5期
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