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目前在许多大、中学的体育教学中,加进了"形体教学"课的设置,这无疑对培养学生外在的仪表、姿态起着良好辅助作用。但"形体课"应该教授什么内容?怎样的教学方式能达到我们的预期目的?一段舞蹈和两套操,是不是就可以提高学生对形体的认识和审美的认识?在此尝试给予解析。
形体教学与审美
【摘 要】
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目前在许多大、中学的体育教学中,加进了"形体教学"课的设置,这无疑对培养学生外在的仪表、姿态起着良好辅助作用。但"形体课"应该教授什么内容?怎样的教学方式能达到我们的
【机 构】
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北京师范大学体育与运动学院
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2008年S1期
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