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素质教育的基本要求是教育要面向全体同学．因此，后进生的转化可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。后进生一般成绩较差．纪律观念不强，往往是班主任、任课老师的重点注意对象，有些教师对后进生往往喜欢定制度，或要求后进生写保证书，即规定他们应该怎样不应该怎样，认为这样效果好。其实这种方法是一种典型的“堵”，其结果是治标不治本，不能从根本上解决问题，最后是学生屡禁屡犯，教师感叹“朽木不可雕也”。