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通过分析动画专业的学科交叉性,将相关专业知识带入动画专业教学中,并对学生的思维方法和设计方法进行深入塑造。在专业方向明晰的基础上,渗透其他相关专业的知识及思维,打破教学中的局限性、单一性,树立艺术教育、艺术研究的整体观。
“从分化到整合”多专业联合教学启示——以动画专业为例
【摘 要】
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通过分析动画专业的学科交叉性,将相关专业知识带入动画专业教学中,并对学生的思维方法和设计方法进行深入塑造。在专业方向明晰的基础上,渗透其他相关专业的知识及思维,打破
【机 构】
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西安工业大学艺术与传媒学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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西安工业大学教学改革基金项目“跨界与融合——基于专业互补的设计类课程教学模式研究与实践”(17JGZ08)
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