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摘要：电子商务教学是中职院校重要课程，其不仅能够让中职学生迅速适应信息化时代发展诉求，同时也能为社会输送专业人才，真正促进社会发展。传统模式下的中职电子商务教学效率低下，不利于学生发展与提升，所以本文也就基于项目教学导向的中职电子商务教学创新展开了研究，希望借此来有效促进学生对于电子商务相关技能的理解和把握。
关键词：项目教学导向;中职;电子商务
引言
在社会科技、网络不断发展的时代背景之下，电子商务也逐渐进入群众视野并且得到了广泛的应用，尤其是在我国经济实力不断增强的环境下，社会电子商务领域发展速度也十分迅猛，市场对于电子商务应用人才的需求量也在不断提升。中职院校本就是电子商务专业人才培养重要渠道，可是传统模式下的中职电子商务教学效果并不理想，学生对于电子商务内容掌握度不足，实践应用能力也明显有待提升，而项目教学法是以项目为导向的有效方式，将其应用于中职电子商务教学课堂意义非常，所以本文也就其在中职电子商务教学中的实践与创新进行了如下分析：
一、项目教学法相关概述
基于项目教学导向下的中职电子商务教学创新意义非常，能够有效激发学生学习与参与热情，真正让学生对这一课程学习充满激情，从而有效提升电子商务教学效果及质量。项目教学法指的是基于一个项目而展开的有效教学，其主张师生一同参与到真实且完整的项目实践中，而且在学生在项目实践中还需要完成各式各样的教学任务及活动，相较于传统灌输式教学方式而言，项目教学法是以生产具有实用性产品为主要目的的教学方法，能够有效凸显学生主体地位，让学生在项目任务实践中提高自身能力及素质。此外，项目教学法在应用的时候，十分注重学生完成各种教学任务的实践过程，而非结果，而且还会及时革新教学情境让学生以小组合作的方式来完成项目。总之，基于项目教学导向的中职电子商务教学创新本就是对传统教学模式的创新，其提倡以电子商务应用及运营活动项目为主来开展教学实践，能够真正让学生在项目实践中发展自身电子商务技能以及技术知识的理解和把握，同时还有助于学生熟练展开电子商务各项活动，是真正优化中职电子商务教学的重要方式。
二、基于项目教学导向的中职电子商务教学创新实践
（一）基于项目教学导向有效促进电子商务教学创新
在中职电子商务教学创新实践中，应该要以推动学生发展、引导学生自主学习、充分激发学生学习兴趣为主，再加上中职院校培养的人才本就是专业应用型人才，所以在人才培养期间还需要鼓励学生积极面对实际问题。电子商务专业学生，其在今后工作过程中不仅要面对各式各样的消费者，同时还需要很好地把握商品营销全局，所以在开展中职电子商务教学的时候，一定要坚持综合性原则来对学生展开教学。基于项目教学导向的电子商务教学创新不仅是对传统灌输式教学的创新，同时也能真正促进学生综合能力及素养得以发展。为此，教师在电子商务教学课堂上，可以基于项目教学作为导向进行创新，在完成日常学习任务之后，引导学生参与到虚拟实践操作中，让学生将所学知识真正应用于实践中，这样才能真正有效提升电子商务教学效果，让学生将所学知识有效应用于实践中。具体而言，教师在这一过程中可以为学生设立学习项目，围绕教学目标设定项目，而学生则以合作讨论、自主分析等方式来完成项目实践要求，而且还需要制定出合理的工作计划及安排，这样就能让学生在项目实践与创新体验中提高自身电子商务学习效果。
（二）基于项目教学导向促进理论与实践结果
基于项目教学导向的中职电子商务教学活动在实施的时候，还能有效促进理论与实践的有效结合，这有助于学生实践操作技能得以提升。中职电子商务教学培养的人才本就是实践应用型专业人才，所以在开展电子商务教学活动的时候，教师一定要注重理论与实践的有效结合，而传统教学方式大多关注的是理论知识讲解，学生实践操作能力有待提升。基于项目教学导向的电子商务教学创新则能改善这一现象，中职学校可以在教学过程中加强与企业之间的合作和交流，结合企业对于人才的实际诉求来为学生合理设计项目实践任务，这样学生就能在项目实践操作中提高自身实践应用能力，从而有效提升教学效果。为此，基于项目教学导向的中职电子商务教学活动在实施的时候，一定要注重校企合作，借助实训基地来优化项目教学实践，这样才能真正促进理论与实践的有效结合，在教学方法创新中提高学生专业实践操作能力，为电子商务专业学生今后应用与发展打好基础。
（三）借助网上开店强化学生合作意识
基于项目教学导向的中职电子商务教学创新实践在开展的时候，教师还可以借助网上开店这一实践项目来强化学生合作意识及实践能力，从而真正优化中职电子商务教学。学生在网上开店实践项目参与过程中，教师可以借助淘宝亦或者是网点开设与运营等项目教学软件来组织学生参与到项目实践中。而在项目实践操作过程中，教师还可以将学生进行小组划分，然后直接让学生参与到网络售卖实践中，不同学生还可以在合作过程中参与到不同的岗位上，如美工、文案、运营、客服等等，这样学生就能在合作项目实践与体验中提供自身各项能力及短板，从而真正优化项目教学在中职电子商务教学中的应用效果。除此之外，教师还可以在电子商务教学课堂上为学生引入“模拟超市”等实践项目，这也能有效一合作的方式来组织项目实践，从而真正提高学生实践应用能力以及合作意识，为其今后就业与发展提供良好环境。
结语
综上所述，在中职电子商务教学课堂上，项目教学导向是十分重要的教学手段，其能有效凸显学生主体地位，真正让学生参与到具体的项目实践中，也是现代化教育教学理念，教师可以在电子商务教学课堂上结合教学内容来为学生合理设计项目，这样才能真正优化中职电子商务教学，让中职学生真正掌握电子商务教学内容，同时发展自身创新意识及能力，为中职电子商务学生今后就业提供良好保障。
参考文献
[1] 王小珍. 基于项目教学导向的电子商务教学创新探讨[J]. 文理导航：教育研究与实践（5）：1.
[2] 黄燕. 基于项目教学导向的中职电子商务教学创新探究[J]. 现代营销（经营版）， 2019， No.323（11）：233-233.
[3] 吳建辉. 基于项目教学导向下中职电子商务课程教学模式的创新分析[J]. 课程教育研究， 2017， 000（034）：194.
关键词：项目教学导向;中职;电子商务
引言
在社会科技、网络不断发展的时代背景之下，电子商务也逐渐进入群众视野并且得到了广泛的应用，尤其是在我国经济实力不断增强的环境下，社会电子商务领域发展速度也十分迅猛，市场对于电子商务应用人才的需求量也在不断提升。中职院校本就是电子商务专业人才培养重要渠道，可是传统模式下的中职电子商务教学效果并不理想，学生对于电子商务内容掌握度不足，实践应用能力也明显有待提升，而项目教学法是以项目为导向的有效方式，将其应用于中职电子商务教学课堂意义非常，所以本文也就其在中职电子商务教学中的实践与创新进行了如下分析：
一、项目教学法相关概述
基于项目教学导向下的中职电子商务教学创新意义非常，能够有效激发学生学习与参与热情，真正让学生对这一课程学习充满激情，从而有效提升电子商务教学效果及质量。项目教学法指的是基于一个项目而展开的有效教学，其主张师生一同参与到真实且完整的项目实践中，而且在学生在项目实践中还需要完成各式各样的教学任务及活动，相较于传统灌输式教学方式而言，项目教学法是以生产具有实用性产品为主要目的的教学方法，能够有效凸显学生主体地位，让学生在项目任务实践中提高自身能力及素质。此外，项目教学法在应用的时候，十分注重学生完成各种教学任务的实践过程，而非结果，而且还会及时革新教学情境让学生以小组合作的方式来完成项目。总之，基于项目教学导向的中职电子商务教学创新本就是对传统教学模式的创新，其提倡以电子商务应用及运营活动项目为主来开展教学实践，能够真正让学生在项目实践中发展自身电子商务技能以及技术知识的理解和把握，同时还有助于学生熟练展开电子商务各项活动，是真正优化中职电子商务教学的重要方式。
二、基于项目教学导向的中职电子商务教学创新实践
（一）基于项目教学导向有效促进电子商务教学创新
在中职电子商务教学创新实践中，应该要以推动学生发展、引导学生自主学习、充分激发学生学习兴趣为主，再加上中职院校培养的人才本就是专业应用型人才，所以在人才培养期间还需要鼓励学生积极面对实际问题。电子商务专业学生，其在今后工作过程中不仅要面对各式各样的消费者，同时还需要很好地把握商品营销全局，所以在开展中职电子商务教学的时候，一定要坚持综合性原则来对学生展开教学。基于项目教学导向的电子商务教学创新不仅是对传统灌输式教学的创新，同时也能真正促进学生综合能力及素养得以发展。为此，教师在电子商务教学课堂上，可以基于项目教学作为导向进行创新，在完成日常学习任务之后，引导学生参与到虚拟实践操作中，让学生将所学知识真正应用于实践中，这样才能真正有效提升电子商务教学效果，让学生将所学知识有效应用于实践中。具体而言，教师在这一过程中可以为学生设立学习项目，围绕教学目标设定项目，而学生则以合作讨论、自主分析等方式来完成项目实践要求，而且还需要制定出合理的工作计划及安排，这样就能让学生在项目实践与创新体验中提高自身电子商务学习效果。
（二）基于项目教学导向促进理论与实践结果
基于项目教学导向的中职电子商务教学活动在实施的时候，还能有效促进理论与实践的有效结合，这有助于学生实践操作技能得以提升。中职电子商务教学培养的人才本就是实践应用型专业人才，所以在开展电子商务教学活动的时候，教师一定要注重理论与实践的有效结合，而传统教学方式大多关注的是理论知识讲解，学生实践操作能力有待提升。基于项目教学导向的电子商务教学创新则能改善这一现象，中职学校可以在教学过程中加强与企业之间的合作和交流，结合企业对于人才的实际诉求来为学生合理设计项目实践任务，这样学生就能在项目实践操作中提高自身实践应用能力，从而有效提升教学效果。为此，基于项目教学导向的中职电子商务教学活动在实施的时候，一定要注重校企合作，借助实训基地来优化项目教学实践，这样才能真正促进理论与实践的有效结合，在教学方法创新中提高学生专业实践操作能力，为电子商务专业学生今后应用与发展打好基础。
（三）借助网上开店强化学生合作意识
基于项目教学导向的中职电子商务教学创新实践在开展的时候，教师还可以借助网上开店这一实践项目来强化学生合作意识及实践能力，从而真正优化中职电子商务教学。学生在网上开店实践项目参与过程中，教师可以借助淘宝亦或者是网点开设与运营等项目教学软件来组织学生参与到项目实践中。而在项目实践操作过程中，教师还可以将学生进行小组划分，然后直接让学生参与到网络售卖实践中，不同学生还可以在合作过程中参与到不同的岗位上，如美工、文案、运营、客服等等，这样学生就能在合作项目实践与体验中提供自身各项能力及短板，从而真正优化项目教学在中职电子商务教学中的应用效果。除此之外，教师还可以在电子商务教学课堂上为学生引入“模拟超市”等实践项目，这也能有效一合作的方式来组织项目实践，从而真正提高学生实践应用能力以及合作意识，为其今后就业与发展提供良好环境。
结语
综上所述，在中职电子商务教学课堂上，项目教学导向是十分重要的教学手段，其能有效凸显学生主体地位，真正让学生参与到具体的项目实践中，也是现代化教育教学理念，教师可以在电子商务教学课堂上结合教学内容来为学生合理设计项目，这样才能真正优化中职电子商务教学，让中职学生真正掌握电子商务教学内容，同时发展自身创新意识及能力，为中职电子商务学生今后就业提供良好保障。
参考文献
[1] 王小珍. 基于项目教学导向的电子商务教学创新探讨[J]. 文理导航：教育研究与实践（5）：1.
[2] 黄燕. 基于项目教学导向的中职电子商务教学创新探究[J]. 现代营销（经营版）， 2019， No.323（11）：233-233.
[3] 吳建辉. 基于项目教学导向下中职电子商务课程教学模式的创新分析[J]. 课程教育研究， 2017， 000（034）：194.