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本文针对目前职业学校体育术科课堂教学评价中存在的缺点，提出在多元智能理论启示下，体育术科课堂教学评价如何发展。
基于多元智能理论的体育术科课堂教学评价
【摘 要】
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本文针对目前职业学校体育术科课堂教学评价中存在的缺点，提出在多元智能理论启示下，体育术科课堂教学评价如何发展。
【机 构】
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河南省信阳水利技工学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2010年12期
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