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本文将人文主义教育理念融合于小学生的英语辅导实践中,以学生为本,从课前、课中、课后三个教学阶段突出学生的主体地位,因材施教,定制个性化的教学内容,有效提高了学生的自主学习能力及学习效果,促进学生取得进步。
人文主义教育理念融合于小学生英语辅导中的实践
【摘 要】
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本文将人文主义教育理念融合于小学生的英语辅导实践中,以学生为本,从课前、课中、课后三个教学阶段突出学生的主体地位,因材施教,定制个性化的教学内容,有效提高了学生的自
【机 构】
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昆明理工大学津桥学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018年云南省教育厅大学生创新创业训练计划建设项目“互联网+时代背景下基于网络的多元化交互式英语教学实践探索”
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