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本文以儿童绘本为研究对象,基于文图关系明确绘本与其他"有插图的书"的本质区别,对绘本文图关系的种类进行分类梳理,通过对经典绘本案例的解析,从"共同叙事"和"分别讲述"两个角度研究绘本中文字与图画相融共生、协同合作的多种方式,探索丰富、灵活、细腻的文图关系在绘本创作中的更多可能性。
儿童绘本文图关系研究
【摘 要】
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本文以儿童绘本为研究对象,基于文图关系明确绘本与其他"有插图的书"的本质区别,对绘本文图关系的种类进行分类梳理,通过对经典绘本案例的解析,从"共同叙事"和"分别讲述"两个
【机 构】
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南京艺术学院美术学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2021年1期
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