【摘 要】
：
《义务教育课程标准》（2011版）明确指出：＂学生是语文学习的主体,语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。＂自主学习并不意味着完全
论文部分内容阅读
《义务教育课程标准》（2011版）明确指出：＂学生是语文学习的主体,语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。＂自主学习并不意味着完全放弃接受学习,它是一种在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。教师在语文课堂教学中应创设情境,激发学生自主学习的兴趣;重视方法指导,提高学生自主学习的能力;放手自读,增强学生自主学习的独立性;相机引导,调动学生自主学习的主动性。
其他文献
[摘 要]在语文教学中，教师必要的引导可以帮助学生拨开重重迷雾，使学生获得对所学知识的深刻认识。在课堂教学中，教师要在关键处、细微处、矛盾处和无疑处进行引导，帮助学生找到解读课文的最佳途径，使学生深入对话文本，获得思想的启迪、情感的熏陶，从而有效提高语文课堂教学效率。 [关键词]课堂教学；引导；有效 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）
一年级的阅读教学要从“悦读”起步,让孩子轻松、愉快地朗读,充满兴趣地乐读,没有心理负担地自由读、自愿读.在课堂教学中,教师要依托教材明确目标,通过范读引领、评价激励和
本文综合、分析、归纳由19个省市的50个县市负责人撰写的政策性案例,试图从理论与实践相结合方面论述:县市领导在决策实践活动中,若遵循了确立决策的客观性原则、超前性原则
目的：观察祛风湿、活血止痛类中药配合低浓度臭氧关节腔注射治疗膝关节滑膜炎的疗效。方法：采用四妙散加减（黄柏、薏苡仁、苍术、牛膝、木瓜、泽兰、鸡血藤、防风、当归等）配合低
一套系统，两种应用Apollo DRF超越现有技术，无需对拍片和透视进行分别操怍。革新的平板探测器作为全面的数码载体可以实现高质最拍片和高帧速透视。
针对某公司220 kV升压站ZF6-220型六氟化硫封闭式组合电器(GIS)的气动操作机构缺陷频繁发生的问题,以断路器两侧的电流互感器绝缘盆为界进行不同厂家的断路器整体更换。改造
目的观察依达拉奉治疗老年糖尿病周围神经病变（DPN）的临床疗效并探讨其机制。方法老年DPN患者61例，随机分为治疗组33例和常规组28例．两组均予基础治疗，治疗组加用依达拉奉联合前列
《黄鹤楼送别》是苏教版五年级上册一篇"文包诗"课文。课堂教学抓住文包诗的特点,诗文对照,让学生想象画面,了解诗句意思,实现感知古诗和美文的双赢;同时,抓住课文的品悟点,
目的观察曲马多和芬太尼联合应用与单纯用芬太尼的镇痛效果及不良反应。方法选择ASAⅠ～Ⅱ级，无胎儿宫内窘迫足妊剖宫产妇76例，随机分为芬太尼（F）组和曲马多（T）组，每组38例。两组在手
点评：作品巧妙地借助自然先和人物、工具本色．既做到了主体明、辅体暗，又让背景虚实相间．突出了劳动者专注的眼神和谨慎的手部动作．在紧凑的画面里表现出强烈的动感．反映工艺美术职