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大学英语四、六级考试新的改革对学生的英语听力能力提出了更高的要求。为此要求教师在教学中加强学生的听力训练。然而，听力一直是学生英语学习最薄弱的环节。基于与听力教学相关的教学理论研究．分析英语听力教学中存在的问题，大学英语听力教学应该从根本上摆脱应试教学的束缚，注重选用真实语言材料，以学生为中心，并结合我国英语听力教学现状提出了具体的解决方法及良好的教学策略，采用灵活多样的训练方式，从而真正提高学生的听力技能。