【摘 要】
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本文基于文体学主要根据利奇和肖特提出的文体分析模式,对“高级英语”课程进行基于文体学的教学实证研究。实验证明:因数变量“教学方法”达到了显著水平(.028),说明当排除
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本文基于文体学主要根据利奇和肖特提出的文体分析模式,对“高级英语”课程进行基于文体学的教学实证研究。实验证明:因数变量“教学方法”达到了显著水平(.028),说明当排除了“前测成绩”的影响后,“教学方法”对后测成绩产生了显著的影响。由此可见,基于文体学的教学方法,相对于传统教学方法在教学方面达到了较好的效果。原因在于基于文体学的高级英语教学方法,以学生为中心,将课堂内外相结合,学习与研究相结合,不断提高学生的学习能力、研究能力及思辨能力。
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