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有评价才会有进步，有对照才有发展，小学数学新课改中的教学评价，发展性、多元化、多样化、全面性应该算是基本的理论体系，教师把握住以上四点进行教学改革，教改应该是可以成功的。
小学数学新课改中的教学评价
【摘 要】
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有评价才会有进步，有对照才有发展，小学数学新课改中的教学评价，发展性、多元化、多样化、全面性应该算是基本的理论体系，教师把握住以上四点进行教学改革，教改应该是可以成功的。
【机 构】
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贵州省织金县以那镇以那小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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