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【摘 要】
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【机 构】
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华南师范大学美术学院,
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2016年03期
其他文献
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自1972年日本的Fujishima和Honda在Nature杂志上发表光分解水产生氢气的论文,TiO_2就成了国内外的研究热点。已有研究大多围绕高活性纳米TiO_2粉体的制备、多相光催化机理、提高TiO_2的光催化效率等方面上,但是在TiO_2光催化剂的制备过程中高温煅烧工序必不可少,限制了TiO_2的广泛应用。如何在不需要高温煅烧的情况下就能制备出具有光催化活性的TiO_2及TiO_2膜是一项
摘要 字、词、句、段、篇是语文材料的组成基础。词语是文本的基本单位。正是因为作者在写作时精心挑选词语而让文本富有了生命力。在对文本的解读过程中，词语理解是首要。从当前的小学语文课堂教学来看，教师总是抱怨学生的基础差，而又不注重对词语的教学，将词语学习直接甩手丢给学生，为此，就小学语文教学中的词语教学作探讨。 关键词 小学语文 词语学习 课堂教学 词语教学不是语文教学中可有可无的内容，而是必