计算浮力的五种基本模型

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z5748259
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
浮力的学习对于大多数初中生而言是个难点,在每一年的中考试卷中,与浮力相关的试题一般来说都具有一定的难度和区分度,面对浮力计算时学生们或多或少都具有畏难情绪.究其原因,浮力这部分内容涉及到力学的知识点较多,综合性较强,对同学们的基础知识、分析能力、思维能力、计算能力等各方面都提出了较高的要求.本文从学生的学困点出发,引导学生对计算浮力的五种基本模型进行归纳整理,帮助同学们提高物理思维能力,增强解决疑难问题的信心,在发展学生们的物理核心素养等方面起到了积极作用.
其他文献
期刊
小学数学是学习其他学科的基础学科,学生的数学素养也是他们进行学习的基础.文章基于数学核心素养的重要意义,论述了如何培养学生的创新能力,希望能让学生具有良好的数学素养,使之能适应日常生活和数学学习.
新课改下,培养初中学生数学核心素养的内容越发关键.现如今,核心素养已经成为了各个学科教学工作的关键因素,教师不仅需要根据教材传授知识,还要注重学生核心素养的提升与培养,全面推动学生进步.为此,教学初中数学知识要创设多种手段强化其核心素养的重大意义,教学质量将直接受到核心素养内容的影响.笔者主要结合教学实际,分析初中数学教学当中,核心素养的培养方式.
高考对电场的考查形式灵活多样,主要涉及到的知识点是电场中的力学问题、能量问题和带电粒子在电场中的运动.其中,电场中的能量问题,特别是在计算题中考查时,往往涉及到的知识点多、综合性强,本文就此类问题做一总结.
在初中数学的教学过程中,教师要考虑如何让学生在课堂中提高学习兴趣和学习积极性.我们可以通过课堂导入来激发学生的学习兴趣,促进学生提高学习效率,在课堂中将学生的注意力集中到课堂上,提高学生的听课效率.但是,课堂导入方法有很多种,我们教师要选择合适的课堂导入来进行教学,从而提高学生的学习效率.本文从课堂中设置悬念的导入方法,活跃学生思维;生活案例的导入方法,提高学生应用能力;运用类比的导入方法,提高学习效率;通过游戏化的导入方法,提高课堂参与度;通过从简到难的导入设计,使学生勇于提出问题等方面来阐述.
匀变速直线运动规律是高中物理学习的重要内容.本文以汽车运动为载体,以生活情境构建物理模型,通过几种运动模型,培养学生分析实际问题的能力,提升学生的核心素养.
翻转课堂是一种与传统教学模式不同的新型教学模式,主张营造活跃的学习氛围,可以对促进高等职业院校的英语口语教学起到积极的作用,有助于显著改善教学成效.翻转课堂是信息化的教学模式,通过这种模式,学生在课前或课外可以自主观看教师的讲解视频,了解知识点,变课堂为师生之间互动答疑、合作探究的场所.这种新型教学模式可以满足不同学生的学习需求,激发学生的学习热情,提高口语课堂的教学效率.在高职院校的英语课堂上,教师可以从翻转课堂的几个方面入手,开展高质量的口语教学,从而激发学生学习的主观能动性,帮助学生提高整体英语水平
在初中物理知识体系中,机械效率既是重点也是难点.学生这部分相关的习题得分率不高,且出现知识点混淆的现象.在查阅相关资料并结合自身思考之后,认为多半是因为学生的错误前概念造成的.据此,结合生活提出教学改进建议.
关于海洋化学资源的综合利用的讲解过程中,学生往往存在着很多困惑,不能从化学原理和实际现状去分析问题,同时很多教师也经常就书论事,不能讲相关问题讲透彻,没有更好地发展学生学科核心素养.据此对“海洋化学资源综合利用”中的3个问题进行了分析.
将“战贫故事”与思政课融合有利于强化高职学生的政治认同感、坚定高职学生的理想信念、提高思政课教学的针对性和实效性.将“战贫故事”融入高职院校思政课要坚持政治性、德育性和科学性原则,结合共产党人的初心和使命、践行社会主义核心价值观、弘扬伟大的民族精神.