【摘 要】
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一直以来,素质教育被所有教育者所推崇,但要真正实施却又与眼前的教学“利益”相悖,这个“利益”即是教学成绩.革除趋利的短视教学行为,切实落实素质教育,体育学科最为迫切.
【机 构】
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南阳理工学院,河南 南阳 473004
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一直以来,素质教育被所有教育者所推崇,但要真正实施却又与眼前的教学“利益”相悖,这个“利益”即是教学成绩.革除趋利的短视教学行为,切实落实素质教育,体育学科最为迫切.高校体育教学中实施质教育,教师要深刻认识到实施素质教育的必要性,进而在教学中侧重转变观念,加强体育教师队伍建设,制定科学合理的教学目标,注重培养大学生学习动机和兴趣,改善体育活动环境,优化体育教学内容,加强课外体育活动的组织管理,加强思想道德教育,培养学生良好的人际沟通能力和坚定的意志力,逐步提高大学生的体育综合能力.
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