论文部分内容阅读
◆摘 要：现阶段职业教育的基本目标宗旨在于培养职业技术人才，因此决定了企业必须要全面融入参与到校企合作实践领域中。校企合作模式具有紧密连接当地院校与现代生产企业的重要作用意义，有益于当地院校培养与输送企业优秀技术实践人才。因此，企业目前有必要明确校企合作参与过程中的阻碍因素，深入探索完善促进对策。
◆关键词：职业教育;校企合作;障碍因素;促进对策
校企合作模式的基本特征就是院校与企业展开互动配合，确保将企业资源运用于院校实践教学领域，进而达到提升院校实践教学水准质量的目标，促进院校实践人才的全面塑造与培養。近些年以来，校企合作的重要实践措施已经得到职业教育院校的重视，各个行业领域的企业也在积极参与校企合作过程。由此可以判断得出，职业教育的全面顺利开展必须要依赖企业参与校企合作，对于职业教育领域的校企合作运行保障机制应当着眼于创新改进。
一、企业参与职业教育校企合作的现存障碍因素
（一）企业缺乏参与校企合作的意识
校企合作各项工作举措的全面实施与推进必须充分依靠企业提供实践支撑资源，否则如果缺少了企业提供关键性的校企合作保障资源，那么院校开展岗位实训教学的进程将会遭到阻碍，无法确保达到最佳的校企合作开展推行效果。但是在目前的情况下，仍然有很多企业缺乏积极参与校企合作的意识。企业管理人员不愿意为当地院校提供必要的实训教学物质设施与资源，严重阻碍了校企合作整体实施成效的提高。
（二）校企合作的实施保障体系制度存在缺陷
校企合作模式下的职业教育更加倾向于实践教学领域，旨在塑造培养具备良好岗位实践业务素养的优秀企业人才。然而不应当忽视，校企合作的各个层面举措如果要得到真正贯彻，那么根本前提就是要依赖健全与完整的校企合作运行保障机制。现阶段的校企合作运行保障机制仍然存在碎片化与零散性特征，导致某些校企合作实践领域欠缺体系制度约束，呈现出随意与盲目的开展实施倾向。
（三）校企合作的基础资源资金匮乏
企业在校企合作的全面推进过程中占有重要地位，因为现代企业能够为职业院校提供必需的实训教学场所以及教学设备资源。但是在现阶段的校企合作推行开展情况下，很多企业仍然表现为校企合作资源与基础设施匮乏现象。职业院校由于无法及时获得当地企业的资金与基础设备扶持支撑，那么将会造成校企合作的进展实施过程停滞，明显影响到校企合作的良好成效实现。
二、企业参与职业教育校企合作的促进对策与措施
（一）健全企业参与职业教育校企合作的实施保障体系
校企合作模式如果要普遍运用于职业教育领域，那么目前最关键的实践改进举措应当落实于健全校企合作体系机制，确保为校企合作全过程的顺利推进提供机制保障与支撑。校企合作模式的运行保障体系重点应当包含企业资金资源保障、实践教学人才保障、实训场地与设备保障等因素。因此，参与校企合作的当地企业应当积极为职业院校提供所需的物质设备支撑，指派企业内部的专业技术人才来指导职业院校师生实施全过程的岗位实训操作。
（二）夯实与巩固校企合作的物质资源基础
校企合作模式的顺利推进不能够缺少基础设备与资源支撑，当地企业相比于职业院校而言，企业普遍拥有比较雄厚的物质基础实力。因此，企业管理人员必须要积极为职业院校师生创建实训教学场所，配合职业院校的各个学科教师完成实训教学任务。在此基础上，职业院校应当为合作企业输送优质的企业技术人才，充分保证经过实训锻炼后的职业院校毕业生能够真正适应企业岗位实训环境，引导院校毕业生顺利渡过岗位实训时期。
（三）转变企业管理人员的认识与思路
从当前的现状来看，仍然有很多的职业院校以及当地企业不愿意参与到校企合作模式中，那么将会导致职业院校培养与塑造的人才缺乏实训业务素质，无法适应真实的企业实践操作环境。由此可见，企业管理人员以及院校负责人员都要在根本上促进自身认识与思路转变，深刻体会校企合作模式的推行优势。院校管理人员应当主动沟通当地企业，争取赢得当地企业的扶持与支撑，从而顺利完成全过程的校企合作实训教学任务。
近些年以来，校企合作的各个层面领域运行保障机制正在全面获得改进创新，现有的校企合作人才保障机制、物质资源保障机制以及管理保障机制也得到了企业与院校重视。具体在实践中，企业管理人员仍然需要增进与院校师生的协作互动，建立与完善现有的校企沟通机制。企业管理人员、企业技术人员以及院校师生之间只有做到了全面增强沟通配合，才能充分保证校企合作的最大化实施成效得到体现。
三、结束语
经过分析可见，企业目前参与职业教育领域校企合作模式的突出障碍因素主要包含企业缺乏参与校企合作的意识，校企合作的实施保障体系制度存在缺陷，以及校企合作的基础资源资金匮乏。为了在根本上促进校企合作水准与质量的提升，那么目前亟待健全企业参与职业教育校企合作的实施保障体系，夯实与巩固校企合作的物质资源基础。同时，企业管理人员也要转变自身的认识与态度，积极为当地院校提供校企合作模式下的实践教学保障支撑资源。
参考文献
[1]郭欣.企业参与职业教育校企合作的成本构成及补偿机制构建[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2020（12）：114-115.
[2]曾阳.企业参与职业教育校企合作的动力机制分析及借鉴——以德国“双元制”为例[J].职业教育（中旬刊），2020，19（11）：7-11.
[3]陈丽君，曾雯珍.企业参与职业教育办学的动力分析与政策建议[J].职业技术教育，2020，41（13）：34-41.
◆关键词：职业教育;校企合作;障碍因素;促进对策
校企合作模式的基本特征就是院校与企业展开互动配合，确保将企业资源运用于院校实践教学领域，进而达到提升院校实践教学水准质量的目标，促进院校实践人才的全面塑造与培養。近些年以来，校企合作的重要实践措施已经得到职业教育院校的重视，各个行业领域的企业也在积极参与校企合作过程。由此可以判断得出，职业教育的全面顺利开展必须要依赖企业参与校企合作，对于职业教育领域的校企合作运行保障机制应当着眼于创新改进。
一、企业参与职业教育校企合作的现存障碍因素
（一）企业缺乏参与校企合作的意识
校企合作各项工作举措的全面实施与推进必须充分依靠企业提供实践支撑资源，否则如果缺少了企业提供关键性的校企合作保障资源，那么院校开展岗位实训教学的进程将会遭到阻碍，无法确保达到最佳的校企合作开展推行效果。但是在目前的情况下，仍然有很多企业缺乏积极参与校企合作的意识。企业管理人员不愿意为当地院校提供必要的实训教学物质设施与资源，严重阻碍了校企合作整体实施成效的提高。
（二）校企合作的实施保障体系制度存在缺陷
校企合作模式下的职业教育更加倾向于实践教学领域，旨在塑造培养具备良好岗位实践业务素养的优秀企业人才。然而不应当忽视，校企合作的各个层面举措如果要得到真正贯彻，那么根本前提就是要依赖健全与完整的校企合作运行保障机制。现阶段的校企合作运行保障机制仍然存在碎片化与零散性特征，导致某些校企合作实践领域欠缺体系制度约束，呈现出随意与盲目的开展实施倾向。
（三）校企合作的基础资源资金匮乏
企业在校企合作的全面推进过程中占有重要地位，因为现代企业能够为职业院校提供必需的实训教学场所以及教学设备资源。但是在现阶段的校企合作推行开展情况下，很多企业仍然表现为校企合作资源与基础设施匮乏现象。职业院校由于无法及时获得当地企业的资金与基础设备扶持支撑，那么将会造成校企合作的进展实施过程停滞，明显影响到校企合作的良好成效实现。
二、企业参与职业教育校企合作的促进对策与措施
（一）健全企业参与职业教育校企合作的实施保障体系
校企合作模式如果要普遍运用于职业教育领域，那么目前最关键的实践改进举措应当落实于健全校企合作体系机制，确保为校企合作全过程的顺利推进提供机制保障与支撑。校企合作模式的运行保障体系重点应当包含企业资金资源保障、实践教学人才保障、实训场地与设备保障等因素。因此，参与校企合作的当地企业应当积极为职业院校提供所需的物质设备支撑，指派企业内部的专业技术人才来指导职业院校师生实施全过程的岗位实训操作。
（二）夯实与巩固校企合作的物质资源基础
校企合作模式的顺利推进不能够缺少基础设备与资源支撑，当地企业相比于职业院校而言，企业普遍拥有比较雄厚的物质基础实力。因此，企业管理人员必须要积极为职业院校师生创建实训教学场所，配合职业院校的各个学科教师完成实训教学任务。在此基础上，职业院校应当为合作企业输送优质的企业技术人才，充分保证经过实训锻炼后的职业院校毕业生能够真正适应企业岗位实训环境，引导院校毕业生顺利渡过岗位实训时期。
（三）转变企业管理人员的认识与思路
从当前的现状来看，仍然有很多的职业院校以及当地企业不愿意参与到校企合作模式中，那么将会导致职业院校培养与塑造的人才缺乏实训业务素质，无法适应真实的企业实践操作环境。由此可见，企业管理人员以及院校负责人员都要在根本上促进自身认识与思路转变，深刻体会校企合作模式的推行优势。院校管理人员应当主动沟通当地企业，争取赢得当地企业的扶持与支撑，从而顺利完成全过程的校企合作实训教学任务。
近些年以来，校企合作的各个层面领域运行保障机制正在全面获得改进创新，现有的校企合作人才保障机制、物质资源保障机制以及管理保障机制也得到了企业与院校重视。具体在实践中，企业管理人员仍然需要增进与院校师生的协作互动，建立与完善现有的校企沟通机制。企业管理人员、企业技术人员以及院校师生之间只有做到了全面增强沟通配合，才能充分保证校企合作的最大化实施成效得到体现。
三、结束语
经过分析可见，企业目前参与职业教育领域校企合作模式的突出障碍因素主要包含企业缺乏参与校企合作的意识，校企合作的实施保障体系制度存在缺陷，以及校企合作的基础资源资金匮乏。为了在根本上促进校企合作水准与质量的提升，那么目前亟待健全企业参与职业教育校企合作的实施保障体系，夯实与巩固校企合作的物质资源基础。同时，企业管理人员也要转变自身的认识与态度，积极为当地院校提供校企合作模式下的实践教学保障支撑资源。
参考文献
[1]郭欣.企业参与职业教育校企合作的成本构成及补偿机制构建[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2020（12）：114-115.
[2]曾阳.企业参与职业教育校企合作的动力机制分析及借鉴——以德国“双元制”为例[J].职业教育（中旬刊），2020，19（11）：7-11.
[3]陈丽君，曾雯珍.企业参与职业教育办学的动力分析与政策建议[J].职业技术教育，2020，41（13）：34-41.