【摘 要】
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一、体现绿色文化的教育性班级物质文化对学生的教育具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶。我们应结合绿色学校环境文化建设赋予班级环境
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一、体现绿色文化的教育性班级物质文化对学生的教育具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶。我们应结合绿色学校环境文化建设赋予班级环境一定文化色彩,增强班级环境的育人功能。
First, to embody the green culture of education Class material and cultural education of students with “peach plum, under the heel ” features that enable students unwittingly, naturally influenced by. We should combine the construction of green school environment and culture to give the classroom environment a certain cultural color and enhance the class environment of the educational function.
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