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文章提出交互式微课的概念及特点,并梳理交互式微课的相关理论基础,最终提出了交互式微课设计的四个方面:学习引导、课件设计、视频设计和交互式测验反馈。通过对交互式微课的分析设计,希望可以给微课设计者提供一些可操作的指南。
交互式微课的设计研究
【摘 要】
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文章提出交互式微课的概念及特点,并梳理交互式微课的相关理论基础,最终提出了交互式微课设计的四个方面:学习引导、课件设计、视频设计和交互式测验反馈。通过对交互式微课
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2017年08期
【基金项目】
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本文为全国教育科学“十三五”规划国家青年课题:新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究(课题编号:CCA160192)的阶段性成果.
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