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<正>在传统数学教学中,突出以教师为主,以完成教学任务为目的,学生的学习主要是在教师的带领下,被动的学习,致使部分学生对数学学习缺乏兴趣、缺乏好奇、缺乏自信。普通高中《数学课程标准》教学建议对以下三个方面提出更高的要求:一是要注重知识间联系,提高对数学整体的认识。二是要注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力。三是要改善教与学的方式,使学生主动