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在初中历史教学中运用“主题+问题链”的新型互动教学方式,立足教材,依托课标,可以提高学生的历史思维能力,利于思维能力的深度培养,最终培育学生的学科核心素养。
基于学科核心素养的初中历史“主题+问题链”互动教学法应用——以“抗美援朝”一课为例
【摘 要】
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在初中历史教学中运用“主题+问题链”的新型互动教学方式,立足教材,依托课标,可以提高学生的历史思维能力,利于思维能力的深度培养,最终培育学生的学科核心素养。
【机 构】
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江门市新会陈经纶中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年26期
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