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活动主体上,发挥教师和优秀典型的示范引领作用;活动载体上,寻求德育实践基地和校园活动的有机融合;活动路径上,做到精研活动目标、精选真实主题、精设活动流程;活动资源上,凸显家、校、政、社四方联动机制的聚变效应.
高中德育实践活动中用活传统文化资源的对策分析
【摘 要】
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活动主体上,发挥教师和优秀典型的示范引领作用;活动载体上,寻求德育实践基地和校园活动的有机融合;活动路径上,做到精研活动目标、精选真实主题、精设活动流程;活动资源上,
【机 构】
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广东省中山市龙山中学 广东中山 528400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年19期
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