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动能和动能定理是高中物理的重点内容。为了促进学生内化概念,以'情境'为抓手进行教学设计,教师从物理知识间的联系出发,创设情境,在学生原有认知基础上进行类比和联想,完成动能定理公式的推演,让学生充分体验获取知识的过程,最后再提供一定的练习题,让学生在具体的物理情境中解决问题,促进知识的内化。
在类比和联想中酝酿,在推导和练习中升华——《动能和动能定理》的教学设计与反思
【摘 要】
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动能和动能定理是高中物理的重点内容。为了促进学生内化概念,以'情境'为抓手进行教学设计,教师从物理知识间的联系出发,创设情境,在学生原有认知基础上进行类比和联
【机 构】
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通州高级中学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2017年3期
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