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通过“分光计调整及测量三棱镜顶角和折射率”的实验教改,对在基础性物理实验中培养学生设计性思维的可行性做了分析.
在基础物理实验中培养学生设计性实验的思维
【摘 要】
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通过“分光计调整及测量三棱镜顶角和折射率”的实验教改,对在基础性物理实验中培养学生设计性思维的可行性做了分析.
【机 构】
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肥学院基础实验与实践教学中心大学物理实验室 安徽 合肥 230022
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2009年20期
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