应重视培养学生的数学直觉思维能力

来源 :南昌教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaotianeryi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
什么是数学直觉思维呢?数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及相互关系的敏锐的想象和迅速的判断。这种想象和判断没有严格的逻辑依据,没有经过明显的中间推理过程,思维者对其过程也无清晰的意识。我们把这种想象和判断分别称为直觉想象和直觉判断。一是一种数学洞察力。它属于灵感思维,是“对于数学对象内在的和谐关系的直接洞察。”
其他文献
成长的道路上有千辛万苦,也有百般甘甜,爸爸的那双手在成长的道路上时时伴着我,成功时为我鼓掌,失败时让我重拾信心。那双手,那双如羽翼般的大手,在我身边时时伴着我,助我成长。
自1997年顺利通过省政府“两基”验收以来,我县始终坚持“教育优先、两基为重”发展战略不动摇,以办人民满意教育为出发点,以“两基”成果巩固提高为重点,强化政府行为,落实目标责
<正> 一、形状和位置公差及检验完工零件的实际几何参数对理想几何参数不可避免地会存在误差,包括尺寸、表面形状(微观和宏观)和相互位置误差,这些误差越大,零件几何参数的质
我院自 1998年 6月以来用低分子肝素治疗不稳定型心绞痛 ( UAP) 38例 , 取得满意效果 . 现 报道如下 : 1 资料与方法 1 1 一般资料 : 治疗组 UPA患者 38例 , 其中男 21例 ,
我校针对农村中学实验器材相对不足、学生动手能力较差的特点,全面推进素质教育,全方位把“任务式”的实验改为“开放式”实验。
一、以教学为中心,发挥主渠道作用,增强育人实效性(一)以课堂为阵地,在学科教育中渗透德育课堂教学是学校教育的基础元素,也是德育的主要渠道。在课堂教学中,能够为学生提供丰富的教
我的英语教学充满“爱”,体现在三个方面:一是爱在“探索”,二是爱在“课内”,三是爱在“课外”。通过这“爱”的教学我自己也在迅速成长,英语教学取得了较好成绩。
面对翩翩起舞的蝴蝶,我想到了它轻盈背后曾经的桎梏,在茧中,蝶蛹在黑暗里一点点经历痛苦的煎熬,它一定很苦恼,很孤独,但它没有放弃,终于为自己迎来了一片自由的天空。生命也蜕变得缤
我从1995年8月开始担任党支部书记工作.开始时真有一种林黛玉进了贾府不敢乱说一句话、不敢乱走一步路的迷惘;十多年来.在书记这个岗位上不断求索,我无怨无悔;把党务工作做得出神
年少时读过一个故事:越战期间,一架美国直升机被击落,名叫史密斯的飞行员被越南人民军抓获后,赶忙从上衣口袋里掏出一张纸条,连连叫道:“我投降!我投降!”据说参战的美国军人
期刊