上课还是逃课?基于大学生就业压力的解释和治理

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大学生逃课是当前高校管理中的一个难题,本文从就业压力视角,基于成本收益的方法分析了大学生的逃课行为。在就业压力下,学生对实习收益估值偏高,而对学习收益估值偏低,从而更倾向于选择逃课实习。研究认为,实习和教学两者应形成良性互动,以教学促实习,以实习促教学,为此高校必须完善实习管理制度,改革现有的就业管理机构。
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