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“物理化学”是集化学、物理学及数学等多学科相互渗透的一门课程,具有较强的逻辑性,在实际教学过程中,对教师的教授和学生的学习都提出了很大的挑战。利用思维导图这个强有力的工具,以“熵”概念为代表,结合比较教学法与目标导向教学法,进行教学设计。借助思维导图直观形象化的特点,使学生更为顺利地进行相关内容的学习。