论文部分内容阅读
2013年复旦大学心理系张学新教授关于“对分课堂”的提出得到了教育工作者的关注,引起了又一场教学改革.其以教师讲授与学生讨论对分的新形式取代传统的讲授形式为特点,来促使学生自主学习,培养学生的创新精神.该模式得到了各类教育工作者的认可和欢迎,然而其是否能够适应民族院校法学教学的实际情况、少数民族学生的知识结构特点、生活环境特点乃至性格特点等还需要进一步进行分析讨论.