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摘要：爱国主义是我们重要的精神内核，那么英语作为外来语言，虽然是非常重要的沟通方式，但是教师仍需认识到，在新课改的不断推进过程中，学习过程中也要让学生感受到什么是爱国主义思想。本文分析了当下英语课堂中渗透爱国主义思想的现状，进而阐述了提升高中英语教学渗透爱国主义思想的策略建议。
关键词：爱国主义;高中英语;教学策略
我们的青少年是时代未来能否更进一步的重要希望，需要正确的引导，才能使学生们正确认识到自己身上对于我们的国家和未来的责任感。英语作为外来语言，在学习过程中，不可避免地会接触到外来文化，接受国外文化的熏陶后就会对比起本国文化的不同之处。因此在英语课堂上渗透爱国主义思想非常重要。但是当下很多英语课堂的教学中几乎甚至是完全没有渗透爱国主义思想，这样的现状需要进行改善，让学生认识到爱国主义的重要性。
一、当前英语教学课堂渗透爱国思想现状
1、教师没有认识到渗透爱国主义精神的重要性
在当前英语教学中，教师并没有设置合理的爱国思想渲染，很多英语教师对英语教学深挖许久，对于教学的内容设置偏向于英语知识的延伸以及英语言国家的风土人情，教师认为，适当引导学生去了解国外的习俗文化易于讓学生对英语课程感兴趣，也容易让学生对英语学习产生兴趣。语言学习是一门较为枯燥的课程，如果能够让学生对所学产生兴趣，则教师的教学效率也会有所提高。教师没有及时地对学生的思维进行适当的引导，没有意识到渗透爱国主义教育，灌输爱国主义思想给学生的重要性，长此以往，学生就会逐渐走偏。
2、学生对爱国主义思想不感兴趣
新时代的学生们对于我们国家的历史不甚了解，对于国家的归属感和荣誉感也没有很多，因此，学生对于爱国主义思想大多数时候是不感兴趣的。因此，就需要教师的积极引导，如果没有获得教师的积极引导，也没有教师对于爱国主义思想的积极渲染，学生就更难得对爱国主义思想有兴趣了。爱国主义是神圣的，学生需要认识到爱国主义对自己的未来社会发展道路的重要性，更要通过爱国主义教育的学习中认识到自己对于国家未来发展的担子的重要性，认识到自己身上的责任感。
二、高中英语教学渗透爱国主义思想的策略
1、深挖教材，在讲解中穿插爱国主义教育
高中是一个重要时期，对于学生来说，是形成自己的思想道德观念的重要时期。因此，每一门科目的爱国思想教育都非常重要。其他科目都利用汉语教学，所以很容易引起学生的共鸣感，但是英语教学本就是语言性教学，课堂上运用到英语的部分越多越好，所以，就需要教师在备课阶段就有意识地将爱国主义思想用到课堂教学中。
教师要深挖教材，对于教材中出现的一些重点词汇，进行重新组合，最好能够贴合爱国主义思想。一方面，词汇对于英语学习来说，是基础中的基础，所以，很多词汇是需要借助一定的情境来进行学习的，所以教师可以挖掘教材后，可以设定一定的爱国主义情境，让学生在这样的情境中去认识词汇，并记忆词汇。从另一方面来讲，在进行句子训练的时候，可以让学生在之前设定的情境中，自己造句或者翻译词句。
2、通过多媒体方式渗透爱国主义教育
多媒体方式作为新型的教学方式已经应用到各个科目的学习中去，同时，对于语言文化的学习更是有着莫大的作用。通过视听方式进行教学，可以让学生更加直观地感受所学的内容和知识点。英语教师在进行教学的时候，所利用的方式是为了让学生能够更深刻地理解什么是英语，以及英语文化。所以在进行爱国主义教育的渗透时，也可以利用视听的方式对学生进行熏陶。教师可以寻找一些外交部翻译官的发言和一些口译的视频，让学生去进行感受。在面对那样刺激的过程中，可以让学生更深刻地感受英语在对外交流时的应用。学生们一旦对爱国主义的教育有所感受，就会产生兴趣和好奇，这对于学生理解什么是爱国主义也有着莫大的帮助，同时对于学生认识到自己身上的责任也起着重要的作用。
3、教师提升自身思想素质，渗透爱国主义思想
英语教师在英语言文化中渲染多年，很多时候对于本国文化的了解比较浅，对于英语言国家的文化更感兴趣，因此，教师需要先提升自己爱国主义思想高度，才能正确教导学生。爱国主义教育是一个慢慢渗透的过程，是一种潜移默化的影响，因此，教师在备课阶段就要进行合理的安排，在自己的教学逻辑中的插入爱国主义文化。教师的思维方式是会在教学课堂中有所体现的，教师对于教学的逻辑的把控，是提升学生学习效率的关键，也是提升教师的教学效率的关键。同时在进行课堂教学的时候，应该有的放矢，不能每一堂课都安排爱国主义教育，否则长此以往，学生会产生逆反心理。教师对学生的影响有直观的一面，有间接的一面，在直观的时候需要直接告诉学生爱国主义的重要性，而间接的时候，需要引导学生自主认识到爱国主义情怀对于自己未来发展的重要性。教师对学生的影响很深刻，所以，教师要时刻反省自己的思想素质是否合格，是否有能力正确引导学生形成爱国主义精神。
结论：
英语作为对外沟通的一门技能，其重要程度不言而喻，但是同时也不能让学生失去自己的爱国主义精神，要让学生深刻认识到对国家的归属感和责任感。因此，作为高中英语教师，要在课堂上不断渗透爱国主义思想，让学生对爱国主义精神和英语应用之间的联系感兴趣，才能够让学生更好地认识到自己肩上的责任和义务。教师更要注重自己素质的养成，严于律己，才能给学生树立榜样。
参考文献：
[1]张晋.渗透爱国主义教育的高中英语教学实践[J].名师在线，2021（06）：83-84.
[2]陈武艺.试谈如何在高中英语教学中渗透爱国主义教育[J].中学生英语（高中版），2011（25）：32-33.
[3]吕兴明.高中英语教学如何渗透德育教育[J].学周刊，2015（24）：38.
山东省新泰市第一中学 马兰
关键词：爱国主义;高中英语;教学策略
我们的青少年是时代未来能否更进一步的重要希望，需要正确的引导，才能使学生们正确认识到自己身上对于我们的国家和未来的责任感。英语作为外来语言，在学习过程中，不可避免地会接触到外来文化，接受国外文化的熏陶后就会对比起本国文化的不同之处。因此在英语课堂上渗透爱国主义思想非常重要。但是当下很多英语课堂的教学中几乎甚至是完全没有渗透爱国主义思想，这样的现状需要进行改善，让学生认识到爱国主义的重要性。
一、当前英语教学课堂渗透爱国思想现状
1、教师没有认识到渗透爱国主义精神的重要性
在当前英语教学中，教师并没有设置合理的爱国思想渲染，很多英语教师对英语教学深挖许久，对于教学的内容设置偏向于英语知识的延伸以及英语言国家的风土人情，教师认为，适当引导学生去了解国外的习俗文化易于讓学生对英语课程感兴趣，也容易让学生对英语学习产生兴趣。语言学习是一门较为枯燥的课程，如果能够让学生对所学产生兴趣，则教师的教学效率也会有所提高。教师没有及时地对学生的思维进行适当的引导，没有意识到渗透爱国主义教育，灌输爱国主义思想给学生的重要性，长此以往，学生就会逐渐走偏。
2、学生对爱国主义思想不感兴趣
新时代的学生们对于我们国家的历史不甚了解，对于国家的归属感和荣誉感也没有很多，因此，学生对于爱国主义思想大多数时候是不感兴趣的。因此，就需要教师的积极引导，如果没有获得教师的积极引导，也没有教师对于爱国主义思想的积极渲染，学生就更难得对爱国主义思想有兴趣了。爱国主义是神圣的，学生需要认识到爱国主义对自己的未来社会发展道路的重要性，更要通过爱国主义教育的学习中认识到自己对于国家未来发展的担子的重要性，认识到自己身上的责任感。
二、高中英语教学渗透爱国主义思想的策略
1、深挖教材，在讲解中穿插爱国主义教育
高中是一个重要时期，对于学生来说，是形成自己的思想道德观念的重要时期。因此，每一门科目的爱国思想教育都非常重要。其他科目都利用汉语教学，所以很容易引起学生的共鸣感，但是英语教学本就是语言性教学，课堂上运用到英语的部分越多越好，所以，就需要教师在备课阶段就有意识地将爱国主义思想用到课堂教学中。
教师要深挖教材，对于教材中出现的一些重点词汇，进行重新组合，最好能够贴合爱国主义思想。一方面，词汇对于英语学习来说，是基础中的基础，所以，很多词汇是需要借助一定的情境来进行学习的，所以教师可以挖掘教材后，可以设定一定的爱国主义情境，让学生在这样的情境中去认识词汇，并记忆词汇。从另一方面来讲，在进行句子训练的时候，可以让学生在之前设定的情境中，自己造句或者翻译词句。
2、通过多媒体方式渗透爱国主义教育
多媒体方式作为新型的教学方式已经应用到各个科目的学习中去，同时，对于语言文化的学习更是有着莫大的作用。通过视听方式进行教学，可以让学生更加直观地感受所学的内容和知识点。英语教师在进行教学的时候，所利用的方式是为了让学生能够更深刻地理解什么是英语，以及英语文化。所以在进行爱国主义教育的渗透时，也可以利用视听的方式对学生进行熏陶。教师可以寻找一些外交部翻译官的发言和一些口译的视频，让学生去进行感受。在面对那样刺激的过程中，可以让学生更深刻地感受英语在对外交流时的应用。学生们一旦对爱国主义的教育有所感受，就会产生兴趣和好奇，这对于学生理解什么是爱国主义也有着莫大的帮助，同时对于学生认识到自己身上的责任也起着重要的作用。
3、教师提升自身思想素质，渗透爱国主义思想
英语教师在英语言文化中渲染多年，很多时候对于本国文化的了解比较浅，对于英语言国家的文化更感兴趣，因此，教师需要先提升自己爱国主义思想高度，才能正确教导学生。爱国主义教育是一个慢慢渗透的过程，是一种潜移默化的影响，因此，教师在备课阶段就要进行合理的安排，在自己的教学逻辑中的插入爱国主义文化。教师的思维方式是会在教学课堂中有所体现的，教师对于教学的逻辑的把控，是提升学生学习效率的关键，也是提升教师的教学效率的关键。同时在进行课堂教学的时候，应该有的放矢，不能每一堂课都安排爱国主义教育，否则长此以往，学生会产生逆反心理。教师对学生的影响有直观的一面，有间接的一面，在直观的时候需要直接告诉学生爱国主义的重要性，而间接的时候，需要引导学生自主认识到爱国主义情怀对于自己未来发展的重要性。教师对学生的影响很深刻，所以，教师要时刻反省自己的思想素质是否合格，是否有能力正确引导学生形成爱国主义精神。
结论：
英语作为对外沟通的一门技能，其重要程度不言而喻，但是同时也不能让学生失去自己的爱国主义精神，要让学生深刻认识到对国家的归属感和责任感。因此，作为高中英语教师，要在课堂上不断渗透爱国主义思想，让学生对爱国主义精神和英语应用之间的联系感兴趣，才能够让学生更好地认识到自己肩上的责任和义务。教师更要注重自己素质的养成，严于律己，才能给学生树立榜样。
参考文献：
[1]张晋.渗透爱国主义教育的高中英语教学实践[J].名师在线，2021（06）：83-84.
[2]陈武艺.试谈如何在高中英语教学中渗透爱国主义教育[J].中学生英语（高中版），2011（25）：32-33.
[3]吕兴明.高中英语教学如何渗透德育教育[J].学周刊，2015（24）：38.
山东省新泰市第一中学 马兰