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初中英语作为重要的语言学科,学习难度较高.由于语言环境的制约,学生学习效果普遍不够理想,特别是对于阅读学习而言,很多学生都会觉得很困难.如何提升初中英语阅读教学的代入感和针对性,是初中英语教师需要深入探索的问题.以学生为中心开展初中英语阅读教学,可以弥补阅读教学存在的短板,但是更需要教师精心设计,探索实践应用路径.