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<正>史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。依照相关规定,史料实证素养有4个水平层次,每个水平层次有2-3个具体的能力点。由此可见,全方位深入研究史料实证素养的培养无疑是一个大课题。笔者拟用"以点带面"的方法,从水平层次2中的"能够认识不同类型的史料所具有的不同价值"切入,通过"夏朝存在与否"的讨论,引导学生认识不同类型的史