【摘 要】
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本研究以“产出导向法”为理论依据,推进外语教学与信息技术深度融合,探索线上英语教学“输出驱动”的高效、高质模式.输出环节可进行“课前目标驱动,课上任务驱动、高频互动
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本研究以“产出导向法”为理论依据,推进外语教学与信息技术深度融合,探索线上英语教学“输出驱动”的高效、高质模式.输出环节可进行“课前目标驱动,课上任务驱动、高频互动驱动,课后在线评估驱动”,以利于提升线上学习者积极性、投入度以及语言产出的动力与品质.同时,教学者如果能利用好课程平台的技术优势,也可以使得线上教学的“输出驱动”超越时间和空间的限制,有利于促成在线学习者外语能力的可持续性发展.
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