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教育学理论根据教育评价在教育过程中的作用把教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。形成性考核是从学习过程对学员进行考核,能够真实反映学员学习全程的动态变化。本文阐述了开放教育形成性考核的具体形式,分析开放大学课程形成性考核模式的发展现状。
开放大学课程形成性考核现状调查
【摘 要】
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教育学理论根据教育评价在教育过程中的作用把教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。形成性考核是从学习过程对学员进行考核,能够真实反映学员学习全程的动态变
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2019年04期
【基金项目】
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吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(2017ZCY301);吉林省高等教育学会2018年度高教科研一般课题(JGJX2018D542)阶段性成果
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