【摘 要】
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目的通过对低年资护士问卷调查,了解低年资护士对带教的需求,分析并采取积极的改进策略。方法自制调查问卷对本院84名3年以下护士进行调查,包括带教内容即理论技能、情感交流
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目的通过对低年资护士问卷调查,了解低年资护士对带教的需求,分析并采取积极的改进策略。方法自制调查问卷对本院84名3年以下护士进行调查,包括带教内容即理论技能、情感交流等方面的需求程度以及对带教老师的总体满意度。结果低年资护士不仅对理论技能有带教需求,而且对情感交流方面也需要老师传授。较高的带教需求有问题学习法、示范、操作流程、指导参与抢救、与患者家属及医护之间的沟通方面等。低年资护士对带教老师的总体满意度较高。结论了解护士的需求,改进带教策略,提高老师的素质,建立良好的师生关系,有利于稳定护理队伍,提高临
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