【摘 要】
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目的:探讨在中枢神经系统肿瘤病理的教学中应用病例式教学模式的意义。方法:选取北京市神经外科研究所神经病理室存档神经系统肿瘤病例160例,其中常见多发肿瘤100例;疑难肿瘤
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目的:探讨在中枢神经系统肿瘤病理的教学中应用病例式教学模式的意义。方法:选取北京市神经外科研究所神经病理室存档神经系统肿瘤病例160例,其中常见多发肿瘤100例;疑难肿瘤25例;误诊病例5例;WHO新分类的神经系统肿瘤10例;考核病例20例。结果:通过考核病例检验,年轻医师及进修医师诊断正确率达到95%以上。结论:在神经系统肿瘤教学中,应用病例式教学法有助于学生从临床、影像、病理三方面加深对病变的了解,有助于提高学生的临床工作能力及诊断水平。
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