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幼儿生活中的细枝末节都存在着教育的契机,但生活是会不断变化的,教育也会随着幼儿生活的变化而变化。小班上学期年龄段孩子的科学探索便围绕在他们的生活之中,他们喜欢发现和探索新事物。在与冰四天短暂的互动中,他们与其一起体验了初见、再遇、制作和感受这一系列过程。在这些过程中,生活教育的线索始终贯穿在其中,孩子们不仅在经历着生活,也在生活中不断成长。