切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
晚风清凉——一个小学教师的一天
晚风清凉——一个小学教师的一天
来源 :黑龙江教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:likeu111
【摘 要】
:
六月的夜晚,清凉的风徐徐地吹着,好像要抚平上班族一天的疲劳.天上缀着几颗小星星,不住地眨着眼睛,目送着归家人踏上回程.柔柳被路灯的光映着,投在地上一串串调皮的"身影".我
【作 者】
:
张凌辰
【机 构】
:
哈尔滨市继红小学
【出 处】
:
黑龙江教育:小学版
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
眼睛
学生
疲劳
路灯
家人
回程
串调
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
六月的夜晚,清凉的风徐徐地吹着,好像要抚平上班族一天的疲劳.天上缀着几颗小星星,不住地眨着眼睛,目送着归家人踏上回程.柔柳被路灯的光映着,投在地上一串串调皮的"身影".我一边追逐着跳跃的树影,一边走出小岩同学的家门.嘿!这些影子真机灵,真像我的那些可爱的学生.
其他文献
加强教师进修学校图书馆的藏书建设
教师进修学校图书馆的藏书建设,应遵循图书馆自身发展规律,结合教研和科研工作特点,持针对性、系统性、专业化与学术性、发展与剔除原则、经济性原则,把好采集关,提高藏书质量,做好
期刊
藏书建设
图书馆
教师进修学校
我和学生一起看瀑布
在小学语文教学的过程中,教师往往会进入这样一个误区,那就是学生学会了字词,读懂了文章,教学内容就完成了.其实不然,语文教学的内涵是丰富的,外延更是广阔无际.小学语文的学
期刊
培养学生
小学语文教学
知识
运用语言
学习
教学内容
活学活用
学会
误区
外延
思维
能力
内涵
课文
教师
贯通
大脑
齐齐哈尔市图书馆藏古籍源流初探
图书馆馆藏古籍源流问题是当前古籍研究的一个重要学术课题。本文以相关史料为依据对齐齐哈尔市图书馆馆藏古籍的主要来源渠道进行了初步的分析和探讨,重点理出:清末建馆初期的
期刊
图书馆
古籍
源流
library
ancient book
origin
识字教学 因情趣而精彩
在识字教学中,教师要把情感融入到每个生字中,把情趣激发到每个童心中.在课堂上多创设情境,多创设活动,多创设形式,让识字教学充满情趣,让课堂活起来,让识字教学不再枯燥,走
期刊
识字教学
情趣激发
情感融入
课堂上
创设情境
活起来
童心
教师
活动
三国时期姓氏特点浅析
通过对该时期姓氏资料的整理分析,得出三国时期中国人姓氏的特征:姓氏传递相对稳定;姓氏分布有明显的地域性;同姓人群在地区中分布不均衡,同姓聚居现象较为显著;并且在黄河中
期刊
三国时期
姓氏特征
姓氏传递
同姓人群
姓氏迁移
three-kingdom dynasty
surname characteristic
surname tr
"7的乘法口诀"教学纪实与评析
教学内容:北师大版小学数学二年级上册"7的乘法口诀". 学生状况分析: 学生已经掌握了2~6的乘法口诀,经历了7的连加计算学习.学生已经通过计算、巩固,建立了大量有关乘法的知识
期刊
乘法口诀
培养学生
解决实际问题
学习重点
小学数学
教学内容
计算
北师大版
状况
知识
能力
经验
经历
编制
《学写字》教学设计与评析
教学内容:北师大版小学语文第一册. 教学目标: 1.正确朗读两个句子,用听、读、询问等方法认识7个生字. 2.掌握正确的写字姿势,初步认识五个基本笔画. 3.培养学生不会就问和认
期刊
学习习惯
学生自主
写字姿势
小学语文
生字卡片
培养学生
教学准备
教学重点
教学难点
教学内容
教学目标
基本知识
基本笔画
合作意识
初步认识
北师大版
在生活化的语文课堂中自主学习——《字典大楼》教学设计
教学内容:北师大版小学语文二年级下册第一单元《字典大楼》。教材简析:这篇课文把字典比作“大楼”,以诗歌的形式抒发一个孩子对字典的喜爱之情。诗中叙述的事例、表达的感情可
期刊
语文课堂
字典
二年级下册
小学语文
生活化
自主学习
教学设计
常用字
人家
比喻
家电产品市场前景看好
期刊
家用电器
中国
市场占有率
市场前景
印度尼西亚
《品德与生活》课程教学例谈
<品德与生活>是一门建立在儿童生活基础上的课程,它体现了"以儿童的生活为基础"的课程理念,关注并利用儿童的生活经验,反映儿童成长的需求.所以,它具有生活性、开放性和活动
期刊
品德与生活
儿童活动
教师角色
体验生活
生活经验
生活基础
联系生活
课程理念
教学方式
儿童成长
指导者
生活性
开放性
活动性
传授者
知识
学生
特征
与本文相关的学术论文