论文部分内容阅读
考场真题
作文（30分）
提到作业本，相信每个同学都不会陌生，我们平常的学习生活中可离不开它。小学六年来，你肯定与自己的作业本发生过不少故事吧？请你以“我的作业本”为话题写一篇作文，可结台生活写自己和作业本的故事，还可队介绍自己的作业本……
名师为你来支招
同学们要注意啦，这是一篇话题作文。话题作文在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。但是也要注意话题作文规定了话题的范围，像“我的作业本”这个话题， “我”限制了写作的对象， “作业本”则是其关键词。
“作业本”对于我们来说不难理解，关键在于如何选取新颖的素材，如何围绕中心来抒发情感。
①习以写作业本的變化。随着年级的增加，作业本也在发生着变化：拼音本、生字本——小楷本、作业本——作文本、笔记本，相应的作业的难度也在不断地提升。
②可以挖掘“作业本”的深层含义。作业本就像同学们的人生旅程，一开始是“白纸”，你付出多少便体现出多少收获。
③作业本也可以是你精心整理的错题本等。整理自己的错题本可以找出自己学习中的薄弱环节，使得学习更有针对性，从而提高学习效率和学习成绩。
在具体构思时，同学们要注意，选材时尽量另辟蹊径，选择让人耳目一新的方向，这是作文取得高分的关键。
高分佳作1
写作角度：作业本的变化
得分28分
艰难升级路
艾文乐
要我说上学后最大的变化，莫过于多了全国所有学生都闻风丧胆的家庭作业，以至于我一看到作业本就发愁。如果把写作业比喻成打怪升级，那就很好理解了。随着我的等级越高，怪物也越来越难打，这真是一条艰难的升级之路。
（开篇将写作业比喻为游戏里的打怪升级，既新颖又有趣，让人忍不住想接着往下读。+2分）
刚上一年级的时候，作业本是简单的拼音本、生字本，就像是游戏里的新手村，而作业则是可爱的小鹿、小兔之类的小怪，哪怕我赤手空拳也可以轻松愉快地打败它们。接着，我就可以高高兴兴地去玩了。
当我上中年级后，情况就有所不同了。我的作业本悄然发生了变化，变成了小楷本、单线本，我开始离开新手村进入危险区域。就算我有一把制作精良的宝剑，一身还算坚固的盔甲，也别指望能轻松搞定它们。这时的作业就像凶猛的老虎、饥饿的狼，哪怕我不去招惹，它们也会主动缠上来。不想被它们消灭，就只能奋起反抗。当我好不容易适应了危险区域地图的怪物强度之后，我愕然发现，在这地图里打怪长经验的速度慢得令人发指。我不得不再次寻找更高级的地图。
（自然、巧妙的过渡，诙谐有趣的语言写出了作业本的变化，且使上下文衔接更为紧密。+2分）
终于，我进入了高年级。这时候，我骇然发现高年级的作业发生了翻天覆地的变化。作业本已经变成了作文本、笔记本，就像是进入了BOSS地图。作业变成了凶神恶煞的大魔龙。哪怕我等级已经很高了，也有了一套卓越的装备，它也每每都能虐得我欲死欲生。这已经不是靠花时间就能解决的问题了，而是能力的问题。
曾经，我做完作业后，还有大把的时司可以自由安排。如今，光是作业就让我筋疲力尽，我的课余时司基本都是作业本陪着我度过的。我就 像笼中的小鸟，失去了自由，只能抬头，看着自己向往的蓝天。
（将现在高年级的小学生被家庭作业挤占了大量时间的无奈和辛酸体现得淋漓尽致。+1分）
其实，我不恨作业，不恨作业本。但是，它们太狡猾了，竟然偷偷地绑架了我的时间。看来，是时候提高我“打怪”的能力了，我要征服这条艰难的升级路！
（首尾呼应，升华文章主题，结构清晰连贯，值得学习。+3分）
考场得分：20分（基础得分）+8分（亮点得分）=28分
高分解密：选材角度新颖，加上生动形象的比喻，一下子就抓住了读者的心。全文以作业本的变化为主线，以时间顺序，将学生随着年级的增长，作业本不断变化，作业难度不断提升的过程刻画得非常到位。通篇习作语言幽默诙谐，让人读来忍俊不禁，又能引起读者共鸣。
特约教师：林新发.
高分佳作2
写作角度：
作业本就像人生旅程
得分：27分
人生的作业本
杨思勤
我的作业本就像我的人生旅程，有对，有错，有笑，有泪，有多少付出就有多少收获。
（开篇即扣题，精练、优美的语言让人眼前一亮，凸显了“凤头”的特点。+1分）
小学的前三个年级，我学习认真刻苦，每次老师布置的作业，我都一丝不苟地完成。干净、整洁的作业本上都是红色的大钩，还有大大的“优”字。我的付出得到了丰厚的回报——我的成绩一直在班上名列前茅。当我携带着前三年的荣誉，踌躇满志地打算在四年级继续创造辉煌时，现实却给了我一记响亮的耳光。
上了四年级后，由于我不爱阅读，因此我的摘录作业总是随意应付，再没有了以前认真的态度。缺少积累，必然会影响到我的写作。所以我每次写作文都是想破头皮，无话可写。我写的作文就像白开水一般淡而无味。我的作业本上，慢慢地出现了越来越多的叉，得到“优”的次数渐少。
（通过自己学习态度的变化而导致了作业本的变化，与开头“有多少付出就有多少收获”相呼应。+2分）
我的语文成绩开始呈下滑趋势，一开始我并不在意，我允许自己偶尔发挥失常。可当期末考试成绩出来后，魏愣在当场。我的语文成绩出现了断崖式下滑，名次滑落到了十几名开外，这是我第一次与奖学金失之交臂。面对老师失望的神情，同学们不可置信的目光，父母的叹息，我泪如雨下。
我无法接受自己不再是优等生的事实，我决不允许自己就此沉寂。我很清楚自己考砸的问题所在——阅读和作文。我开始正视自己的不足，拿起我以前不喜欢的课外书，重新审视摘录作业本的作用。同时，我开始坚持每天写一篇两百字左右的“豆腐块”小作文。 （将自己的付出以作业本的形式体现，既形象直观，又紧扣中心。+2分）
上了五年级后，我学习更加刻苦，经过一年多的卧薪尝胆，在第一次期末考试中，我终于又拿到久违的奖学金。那一摞厚厚的摘录本和作文本见证了我付出的辛勤汗水，也见证了我的再次崛起。
人生总要经历波折，就像作业本上的钩叉优良。你有付出就必定有收获，不要去找客观原因，勇敢地面对现实，你才能写好人生的作业本。
（结尾与开头呼应，水到渠成地升华了作文的主题。+2分）
考场得分：20分（基础得分）+7分（亮点得分）=27分
高分解密：本文对“作业本”这一话题的含义进行深度挖掘，将作业本比喻为自己的人生旅程。通过自己对待作业本的态度变化，一波三折地写出了自己学习生涯的变化，突出了“有付出才有收获”的人生哲理。本文自始至终都紧扣话题中心展开描写，结构紧凑，衔接自然连贯，语言朴实，含义深刻。
特约教师：林新发
高分佳作3
写作角度：
精心整理的错题本
我的错题卡
吴玥欣
我的成绩一直比较拔尖，哪怕是到了中高年级，我仍一如既往地名列前茅。很多同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一本错题本，它帮了我大忙。
（开篇从成绩谈起，接着笔锋一转，点出了成绩优异的原因——错题本，直奔主题。+2分）
说到我与错题本结缘，那纯属机缘巧合。在一次期末复习时，我翻看以前的考卷，愕然发现我居然在相同的题型上重复犯错，而且不止一次。在懊悔之余，我决定改掉这个毛病，于是我动了整理错题本的念头。
说干就干，我准备好笔记本，在封面工工整整地写上“错题本”三个大字，然后兴致盎然地把以前的试卷、练习册、作业本通通搬出來，开始把以前错误的、有价值的题目整理到错题本上。为了让自己的错题本更清晰明了，我会仔细地在上面标注犯错误的原因，并写出答题的方法和技巧等。
有一次，我在整理错题本时被老师看到了。他夸赞我的钻研精神，鼓励我要持之以恒。同时，他还给了我不少建议。老师认为错题本上不一定只是“错题”，它应该包括“错题” “容易出错题” “难点题” “典型题”等。应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析。这样可以使得我的学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。
经老师这么一说.我醍醐灌顶，也明白了老师的良苦用心。在坚持了一段时间之后，我发现自己不但大大提升了学习效率，而且养成了及时复习总结的好习惯。这一发现让我欣喜不已，毕竟努力没有白费，我找到了一条适合自己的学习之道。于是，我更加坚定不移地坚持做着错题本。
平时的认真刻苦，加上错题本的帮助，我的成绩从来没有掉出过班级前五。当我再次翻开错题本时，它已不是当年那个单纯的错题本，而是一个重要的“积累本”。现在每次只要我有时司就翻开看，慢慢地，我的知识越来越丰富，但我觉得还是不够，要想进步更多，还是要多看、多练、多写才行。
（语言深刻地点出了错题本在“我”学习中发挥了重要作用，以及“我”对错题本的认识。+2分）
这个改错本使我一生受益，我要好好爱护它。
（卒章显志，结尾点明中心，收得简洁有力，凸显“虎尾”的精髓。+2分）
考场得分：20分（基础的分）+6分（两点得分）=26分
高分解密：本文可以称得上是错题本的“使用说明书”，本文以“错题本”为线索，清晰地交代了“我”如何与错题本结缘，在整理错题本的过程中对它的认识不断加深，以及它给“我”带来的好处。行文流畅，结构紧凑，语言深刻，能给同龄读者以启迪。
特约教师：林新发：
作文（30分）
提到作业本，相信每个同学都不会陌生，我们平常的学习生活中可离不开它。小学六年来，你肯定与自己的作业本发生过不少故事吧？请你以“我的作业本”为话题写一篇作文，可结台生活写自己和作业本的故事，还可队介绍自己的作业本……
名师为你来支招
同学们要注意啦，这是一篇话题作文。话题作文在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。但是也要注意话题作文规定了话题的范围，像“我的作业本”这个话题， “我”限制了写作的对象， “作业本”则是其关键词。
“作业本”对于我们来说不难理解，关键在于如何选取新颖的素材，如何围绕中心来抒发情感。
①习以写作业本的變化。随着年级的增加，作业本也在发生着变化：拼音本、生字本——小楷本、作业本——作文本、笔记本，相应的作业的难度也在不断地提升。
②可以挖掘“作业本”的深层含义。作业本就像同学们的人生旅程，一开始是“白纸”，你付出多少便体现出多少收获。
③作业本也可以是你精心整理的错题本等。整理自己的错题本可以找出自己学习中的薄弱环节，使得学习更有针对性，从而提高学习效率和学习成绩。
在具体构思时，同学们要注意，选材时尽量另辟蹊径，选择让人耳目一新的方向，这是作文取得高分的关键。
高分佳作1
写作角度：作业本的变化
得分28分
艰难升级路
艾文乐
要我说上学后最大的变化，莫过于多了全国所有学生都闻风丧胆的家庭作业，以至于我一看到作业本就发愁。如果把写作业比喻成打怪升级，那就很好理解了。随着我的等级越高，怪物也越来越难打，这真是一条艰难的升级之路。
（开篇将写作业比喻为游戏里的打怪升级，既新颖又有趣，让人忍不住想接着往下读。+2分）
刚上一年级的时候，作业本是简单的拼音本、生字本，就像是游戏里的新手村，而作业则是可爱的小鹿、小兔之类的小怪，哪怕我赤手空拳也可以轻松愉快地打败它们。接着，我就可以高高兴兴地去玩了。
当我上中年级后，情况就有所不同了。我的作业本悄然发生了变化，变成了小楷本、单线本，我开始离开新手村进入危险区域。就算我有一把制作精良的宝剑，一身还算坚固的盔甲，也别指望能轻松搞定它们。这时的作业就像凶猛的老虎、饥饿的狼，哪怕我不去招惹，它们也会主动缠上来。不想被它们消灭，就只能奋起反抗。当我好不容易适应了危险区域地图的怪物强度之后，我愕然发现，在这地图里打怪长经验的速度慢得令人发指。我不得不再次寻找更高级的地图。
（自然、巧妙的过渡，诙谐有趣的语言写出了作业本的变化，且使上下文衔接更为紧密。+2分）
终于，我进入了高年级。这时候，我骇然发现高年级的作业发生了翻天覆地的变化。作业本已经变成了作文本、笔记本，就像是进入了BOSS地图。作业变成了凶神恶煞的大魔龙。哪怕我等级已经很高了，也有了一套卓越的装备，它也每每都能虐得我欲死欲生。这已经不是靠花时间就能解决的问题了，而是能力的问题。
曾经，我做完作业后，还有大把的时司可以自由安排。如今，光是作业就让我筋疲力尽，我的课余时司基本都是作业本陪着我度过的。我就 像笼中的小鸟，失去了自由，只能抬头，看着自己向往的蓝天。
（将现在高年级的小学生被家庭作业挤占了大量时间的无奈和辛酸体现得淋漓尽致。+1分）
其实，我不恨作业，不恨作业本。但是，它们太狡猾了，竟然偷偷地绑架了我的时间。看来，是时候提高我“打怪”的能力了，我要征服这条艰难的升级路！
（首尾呼应，升华文章主题，结构清晰连贯，值得学习。+3分）
考场得分：20分（基础得分）+8分（亮点得分）=28分
高分解密：选材角度新颖，加上生动形象的比喻，一下子就抓住了读者的心。全文以作业本的变化为主线，以时间顺序，将学生随着年级的增长，作业本不断变化，作业难度不断提升的过程刻画得非常到位。通篇习作语言幽默诙谐，让人读来忍俊不禁，又能引起读者共鸣。
特约教师：林新发.
高分佳作2
写作角度：
作业本就像人生旅程
得分：27分
人生的作业本
杨思勤
我的作业本就像我的人生旅程，有对，有错，有笑，有泪，有多少付出就有多少收获。
（开篇即扣题，精练、优美的语言让人眼前一亮，凸显了“凤头”的特点。+1分）
小学的前三个年级，我学习认真刻苦，每次老师布置的作业，我都一丝不苟地完成。干净、整洁的作业本上都是红色的大钩，还有大大的“优”字。我的付出得到了丰厚的回报——我的成绩一直在班上名列前茅。当我携带着前三年的荣誉，踌躇满志地打算在四年级继续创造辉煌时，现实却给了我一记响亮的耳光。
上了四年级后，由于我不爱阅读，因此我的摘录作业总是随意应付，再没有了以前认真的态度。缺少积累，必然会影响到我的写作。所以我每次写作文都是想破头皮，无话可写。我写的作文就像白开水一般淡而无味。我的作业本上，慢慢地出现了越来越多的叉，得到“优”的次数渐少。
（通过自己学习态度的变化而导致了作业本的变化，与开头“有多少付出就有多少收获”相呼应。+2分）
我的语文成绩开始呈下滑趋势，一开始我并不在意，我允许自己偶尔发挥失常。可当期末考试成绩出来后，魏愣在当场。我的语文成绩出现了断崖式下滑，名次滑落到了十几名开外，这是我第一次与奖学金失之交臂。面对老师失望的神情，同学们不可置信的目光，父母的叹息，我泪如雨下。
我无法接受自己不再是优等生的事实，我决不允许自己就此沉寂。我很清楚自己考砸的问题所在——阅读和作文。我开始正视自己的不足，拿起我以前不喜欢的课外书，重新审视摘录作业本的作用。同时，我开始坚持每天写一篇两百字左右的“豆腐块”小作文。 （将自己的付出以作业本的形式体现，既形象直观，又紧扣中心。+2分）
上了五年级后，我学习更加刻苦，经过一年多的卧薪尝胆，在第一次期末考试中，我终于又拿到久违的奖学金。那一摞厚厚的摘录本和作文本见证了我付出的辛勤汗水，也见证了我的再次崛起。
人生总要经历波折，就像作业本上的钩叉优良。你有付出就必定有收获，不要去找客观原因，勇敢地面对现实，你才能写好人生的作业本。
（结尾与开头呼应，水到渠成地升华了作文的主题。+2分）
考场得分：20分（基础得分）+7分（亮点得分）=27分
高分解密：本文对“作业本”这一话题的含义进行深度挖掘，将作业本比喻为自己的人生旅程。通过自己对待作业本的态度变化，一波三折地写出了自己学习生涯的变化，突出了“有付出才有收获”的人生哲理。本文自始至终都紧扣话题中心展开描写，结构紧凑，衔接自然连贯，语言朴实，含义深刻。
特约教师：林新发
高分佳作3
写作角度：
精心整理的错题本
我的错题卡
吴玥欣
我的成绩一直比较拔尖，哪怕是到了中高年级，我仍一如既往地名列前茅。很多同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一本错题本，它帮了我大忙。
（开篇从成绩谈起，接着笔锋一转，点出了成绩优异的原因——错题本，直奔主题。+2分）
说到我与错题本结缘，那纯属机缘巧合。在一次期末复习时，我翻看以前的考卷，愕然发现我居然在相同的题型上重复犯错，而且不止一次。在懊悔之余，我决定改掉这个毛病，于是我动了整理错题本的念头。
说干就干，我准备好笔记本，在封面工工整整地写上“错题本”三个大字，然后兴致盎然地把以前的试卷、练习册、作业本通通搬出來，开始把以前错误的、有价值的题目整理到错题本上。为了让自己的错题本更清晰明了，我会仔细地在上面标注犯错误的原因，并写出答题的方法和技巧等。
有一次，我在整理错题本时被老师看到了。他夸赞我的钻研精神，鼓励我要持之以恒。同时，他还给了我不少建议。老师认为错题本上不一定只是“错题”，它应该包括“错题” “容易出错题” “难点题” “典型题”等。应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析。这样可以使得我的学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。
经老师这么一说.我醍醐灌顶，也明白了老师的良苦用心。在坚持了一段时间之后，我发现自己不但大大提升了学习效率，而且养成了及时复习总结的好习惯。这一发现让我欣喜不已，毕竟努力没有白费，我找到了一条适合自己的学习之道。于是，我更加坚定不移地坚持做着错题本。
平时的认真刻苦，加上错题本的帮助，我的成绩从来没有掉出过班级前五。当我再次翻开错题本时，它已不是当年那个单纯的错题本，而是一个重要的“积累本”。现在每次只要我有时司就翻开看，慢慢地，我的知识越来越丰富，但我觉得还是不够，要想进步更多，还是要多看、多练、多写才行。
（语言深刻地点出了错题本在“我”学习中发挥了重要作用，以及“我”对错题本的认识。+2分）
这个改错本使我一生受益，我要好好爱护它。
（卒章显志，结尾点明中心，收得简洁有力，凸显“虎尾”的精髓。+2分）
考场得分：20分（基础的分）+6分（两点得分）=26分
高分解密：本文可以称得上是错题本的“使用说明书”，本文以“错题本”为线索，清晰地交代了“我”如何与错题本结缘，在整理错题本的过程中对它的认识不断加深，以及它给“我”带来的好处。行文流畅，结构紧凑，语言深刻，能给同龄读者以启迪。
特约教师：林新发：