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我国高校的创业教育产生、发展于特定的“创业时代”和大学生就业压力加大的双重背景之下，由此也背负促进大学生就业的使命。从实际来看，就业教育是创业教育的基础，创业教育是就业教育的自然延伸。因此，高校创业教育的实施应在大就业观的视角下，处理好创业教育和就业教育的关系，致力于提高学生就业力，促进大学生就业。为了实现这一目标，创新高校创业教育就成为必然的选择。