【摘 要】
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一、借助案例提出地理问题教师精选地理案例,适时投放地理案例,能够获得丰富教学推动力,有效提升课堂教学品质。学生对地理案例有更高的接受度,教师借助地理案例提出地理问题
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一、借助案例提出地理问题教师精选地理案例,适时投放地理案例,能够获得丰富教学推动力,有效提升课堂教学品质。学生对地理案例有更高的接受度,教师借助地理案例提出地理问题,可以获得更多学习启迪力量。1.筛选案例内容地理学科教学中,教师要精选教学案例,对教学进行有力支撑。首先,教师要对教材内容进行深度解析,找到文本生本之间的思维对接点,以确定案例搜索方向。其次,教师还要对学生学力基础有一定了解,以提升案例选择的针对性。案例与学科对接.
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