【摘 要】
:
为促进教师继续教育、构建终身学习体系及适应信息化教育的发展、迎接基础教育课程改革的挑战,教育部于2003年9月启动"全国教师教育网络联盟"项目.要在"全国教师教育网络联盟
【机 构】
:
贵阳师范高等专科学校电教中心,西南师范大学音像出版社
论文部分内容阅读
为促进教师继续教育、构建终身学习体系及适应信息化教育的发展、迎接基础教育课程改革的挑战,教育部于2003年9月启动"全国教师教育网络联盟"项目.要在"全国教师教育网络联盟"平台上有所为,观念必须先行.在新的教育环境下,需要明确的是:为什么要构建终身学习体系,重视教师继续教育?"全国教师网络联盟"是什么?在这个平台上,对于学习资源需要关注哪些方面?学习内容会发生什么样的变化?
其他文献
2008年1月18日,由中国农业科学院蜜蜂研究所、德国鲁尔大学共同主办,中国养蜂学会蜜蜂产品专委会、北京中蜜科技发展有限公司承办的“中德蜂胶科学论坛”在北京召开。
目的 研究白内障患者行超声乳化术+人工晶状体(IOL)植入术手术前后辨色力的变化.方法 选取46~84岁的年龄相关性白内障患者22例(30眼),术前矫正视力为0.5~0.8,行白内障超声乳化手术+可折叠IOL植入术.采用Farnsworth-Munsell 100(FM100)色棋盒测试患者术前及术后1个月的色觉变化,并利用其自带软件计算色觉错误评分.结果 术后单组色棋盒的错误评分及总评分均较术前
目的评价维生素B1和B6对低血糖导致的视网膜神经元损伤的保护作用。方法新生大鼠视网膜单细胞悬液接种到96孔细胞培养板中。培养24h后,低血糖处理6h,同时加入不同浓度的维生素B
《中国教育报》报道,日前四川省组建了85人的省级骨干教师讲师团,将分赴全省21个市、州“送教下乡”,培训农村中小学教师。
在语文教学中,要重视情感教育,通过情感交流,增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲望和探索精神,使他们有强烈的学习兴趣和学习热情,逐渐形成独立健全的个性和人格特征,这样,才能促进学生全面健康地发展。可以通过导入新课、朗读课文、欣赏意境及写作实践等方式进行情感教育,使他们成为新时代的优秀人才。 语文教学的情感性较强,所以对学生进行情感教育颇为重要。如果在课堂上师生双方情
中小学教师继续教育注重的是每个接受继续教育的教师通过学习在原有基础上有所提高.但从近两年的培训实际效果看,培训工作的总体教学质量不尽如人意,主要是因为部分培训教师
我科从2000年行巩膜隧道自闭式切口白内障超声乳化术共480例541眼,取得良好的效果,现报告如下。
目的观察非增生型糖尿病视网膜病变(DR)中视网膜电图PhNR和OPs的变化特点,比较OPs、PhNR指标在早期诊断及评估视网膜功能的敏感性和特异性。方法选取经间接检眼镜、荧光素眼底
目的探讨小梁切除术后干眼症的发病情况。方法对36例(40眼)原发性急性闭角型青光眼患者在小梁切除术前3d,术后1周、1个月和3个月行眼部检查。检查项目包括:裂隙灯显微镜观察眼表
在高考制度主导下,高中语文教师长期奉行“普通话套讲八股文”的阅读活动模式,学生在“灵动思维、个性思维、创造思维”等方面的潜在性空间大受挤压,直接导致高中语文阅读教学在“高消耗、低收益、低情趣、低层次化”的“一高三低”状态中运行着。即使在教学改革如火如荼的今天,由于惯性力量等因素,高中语文阅读活动的现状依然不容乐观。要想从根本上快速赢得真正意义上的“繁华”局势,需要我们持之以恒地贡献自己的智慧和力量