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<正>随着社会的不断发展,人们的生活水平日益提高,不仅需要音乐文化的陶冶,也需要音乐素养的提升,小学音乐教师应以培育学生的音乐素养为己任。传统音乐教学生硬、无趣,很难提高学生的审美能力,更难以发展创造性人才。以故事创设情境进行教学,符合儿童好玩好动、好奇心强、想象力丰富的特点,吸引孩子爱上音乐课,并通过趣味课堂提升音乐素养。基于课堂教学实践经验和对新课标基本理念的