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【摘要】小学生正处于爱玩、好奇心重的年龄段，难以长时间把注意力集中在课堂上，俗话说“兴趣是最好的老师”，只有培养了学生浓厚的学习兴趣，学生才能产生学习的动力，投入到学习中，学到更多的知识。培养小学生的学习兴趣不仅是学校教师的责任，与家庭教育也是分不开的，家庭教育对小学生的学习兴趣也有很大的影响，有些家长不重视家庭教育，把小学生学习兴趣的培养都寄托在学校教师身上，导致教师的压力很大，而且小学生的学习兴趣也难以得到有效的激发，这种做法是不对的，家长必须把培养小学生的学习兴趣当作一个重点工作，双管齐下，一定可以让小学生爱上学习。那家庭教育中如何培养小学生的学习兴趣呢？下面的内容会做出简要解析。
【关键词】家庭教育 小学生 学习兴趣 影响
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0195-01
通过家庭教育培养小学生的学习兴趣可以激发学生的好奇心，让学生更热爱学习；通过家庭教育培养小学生的学习兴趣可以让学生在学校和家庭的共同激励下提高学习效率，学到更多的知识；通过家庭教育培养小学生的学习兴趣可以让小学生找到适合自己的学习方法，培养学生的学习素养。下面通过四个方面介绍一下家长如何通过家庭教育培养学生的学习兴趣。
一、与学生坦诚地进行交流，培养学生学习兴趣。
作为家长，要坦诚地与学生进行交流，了解学生在学校中的情况，询问学生课堂上都学习了哪些知识，是否已经掌握了教师所讲授的重点，课下与同学之间有什么好玩的事情发生，这些家长都可以和学生进行交流，不要以一个家长的身份，要以一个朋友的身份，如果家长和学生之间没有了代沟，家长不摆出架子，那学生愿意和家长成为朋友，什么事情都愿意和家长说，家长再给学生陈述学习的重要性，学习中其实有很多好玩的东西，只要学生能钻研进去，一定可以发现，先从语言上培养学生学习的兴趣。
二、引导学生有条理地做好家庭作业，培养学生学习兴趣。
教师一般都会给学生留一些家庭作业，家长要引导学生有条理地做好家庭作业，家庭作业是教师针对课堂内容让学生进行复习的，是巩固课堂所学的一个过程。有些学生不愿意做家庭作业，回家之后就想打游戏、玩耍，如果这时候家长再放任不管，那学生就会失去学习的积极性。家长不要帮助学生做作业，那样就失去了家庭作业的意义，家长可以陪同学生一起做作业，学生有不懂的问题可以和家长一起探究，在探究的过程中学生会提出自己的疑问和想法，学生会发现原来学习是这么有趣的一件事情，这样在很短的时间内学生的学习兴趣就可以得到培养。比如：在做家庭作业的过程中学生如果遇到问题，家长可以循序渐进地给予学生指导，让学生自己学着解决问题，不要直接把答案告诉学生，这样会提高学生解决问题的能力，学生也会认可自己的能力，对学习产生浓厚的兴趣。
三、引导学生理解并运用所学知识，培养学生学习兴趣。
知识来源于生活，生活中也蕴含着很多知识，学生可以利用生活中的实例更深刻地理解知识，也可以利用知识解决实际生活中的问题，两者是相辅相成的。家长可以在家庭教育中引导学生理解并运用所学知识，让学生利用知识解决生活中的问题，学生发挥了自己的价值，会增强学习的自信心，以后会主动利用所学的知识来帮助家庭解决问题，学生真正成为了家庭的主人翁，也体会到了学习知识的好处，自然可以激发学生学习的兴趣。比如：家庭要进行存款，但是不知道哪种存款方式比较合适，家长就可以让学生根据自己的所学选择一种方式，为家庭贡献自己的一份力量，学生能够把所学知识运用到生活中，学习的兴趣就会变得更浓厚。
四、引导学生利用网络学习知识，培养学生学习兴趣。
随着网络的发展，越来越多的人倾向于利用网络查询、学习知识，家长也要在家庭教育中引导学生利用网络学习知识，只要网络运用得好，学生还是可以从网络中学到很多有用的东西的。课堂上的知识毕竟是有局限性的，家长可以利用网络给学生拓展所学知识，网络上动听的音乐、精致的图片、优美的视频可以让学生直观、形象地学习知识，也更容易吸引学生的眼球，学生融入到网络内容中，集中注意力学习，学习效率自然很高，学习兴趣也得到培养，但是家长一定要注意，学生学会了利用网络，就有可能会沉迷于游戏而耽误了学习，家长要教育学生正确看待和利用网络。
以上内容通过四个方面阐述了家长如何通过家庭教育培养学生学习兴趣，分别是：与学生坦诚地进行交流，培养学生学习兴趣；引导学生有条理地做好家庭作业，培养学生学习兴趣；引导学生理解并运用所学知识，培养学生学习兴趣；引导学生利用网络学习知识，培养学生学习兴趣。这只是其中的几种方式，家长在教育学生的过程中，一定要提高自身水平，不要因为自身水平的不足而影响了学生兴趣的培养，还要在教育学生的过程中不断积累、不断总结、不断创新，真正找到有效的方法培养学生的兴趣，让学生做一个爱学习的好孩子。
参考文献：
[1]王素美.培养非智力因素，激发学习兴趣——教师谈家庭教育.中国科教创新导刊.2013
[2]宋永新.家庭教育对孩子学习兴趣的培养作用.中国校外教育：基教版.2009
【关键词】家庭教育 小学生 学习兴趣 影响
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0195-01
通过家庭教育培养小学生的学习兴趣可以激发学生的好奇心，让学生更热爱学习；通过家庭教育培养小学生的学习兴趣可以让学生在学校和家庭的共同激励下提高学习效率，学到更多的知识；通过家庭教育培养小学生的学习兴趣可以让小学生找到适合自己的学习方法，培养学生的学习素养。下面通过四个方面介绍一下家长如何通过家庭教育培养学生的学习兴趣。
一、与学生坦诚地进行交流，培养学生学习兴趣。
作为家长，要坦诚地与学生进行交流，了解学生在学校中的情况，询问学生课堂上都学习了哪些知识，是否已经掌握了教师所讲授的重点，课下与同学之间有什么好玩的事情发生，这些家长都可以和学生进行交流，不要以一个家长的身份，要以一个朋友的身份，如果家长和学生之间没有了代沟，家长不摆出架子，那学生愿意和家长成为朋友，什么事情都愿意和家长说，家长再给学生陈述学习的重要性，学习中其实有很多好玩的东西，只要学生能钻研进去，一定可以发现，先从语言上培养学生学习的兴趣。
二、引导学生有条理地做好家庭作业，培养学生学习兴趣。
教师一般都会给学生留一些家庭作业，家长要引导学生有条理地做好家庭作业，家庭作业是教师针对课堂内容让学生进行复习的，是巩固课堂所学的一个过程。有些学生不愿意做家庭作业，回家之后就想打游戏、玩耍，如果这时候家长再放任不管，那学生就会失去学习的积极性。家长不要帮助学生做作业，那样就失去了家庭作业的意义，家长可以陪同学生一起做作业，学生有不懂的问题可以和家长一起探究，在探究的过程中学生会提出自己的疑问和想法，学生会发现原来学习是这么有趣的一件事情，这样在很短的时间内学生的学习兴趣就可以得到培养。比如：在做家庭作业的过程中学生如果遇到问题，家长可以循序渐进地给予学生指导，让学生自己学着解决问题，不要直接把答案告诉学生，这样会提高学生解决问题的能力，学生也会认可自己的能力，对学习产生浓厚的兴趣。
三、引导学生理解并运用所学知识，培养学生学习兴趣。
知识来源于生活，生活中也蕴含着很多知识，学生可以利用生活中的实例更深刻地理解知识，也可以利用知识解决实际生活中的问题，两者是相辅相成的。家长可以在家庭教育中引导学生理解并运用所学知识，让学生利用知识解决生活中的问题，学生发挥了自己的价值，会增强学习的自信心，以后会主动利用所学的知识来帮助家庭解决问题，学生真正成为了家庭的主人翁，也体会到了学习知识的好处，自然可以激发学生学习的兴趣。比如：家庭要进行存款，但是不知道哪种存款方式比较合适，家长就可以让学生根据自己的所学选择一种方式，为家庭贡献自己的一份力量，学生能够把所学知识运用到生活中，学习的兴趣就会变得更浓厚。
四、引导学生利用网络学习知识，培养学生学习兴趣。
随着网络的发展，越来越多的人倾向于利用网络查询、学习知识，家长也要在家庭教育中引导学生利用网络学习知识，只要网络运用得好，学生还是可以从网络中学到很多有用的东西的。课堂上的知识毕竟是有局限性的，家长可以利用网络给学生拓展所学知识，网络上动听的音乐、精致的图片、优美的视频可以让学生直观、形象地学习知识，也更容易吸引学生的眼球，学生融入到网络内容中，集中注意力学习，学习效率自然很高，学习兴趣也得到培养，但是家长一定要注意，学生学会了利用网络，就有可能会沉迷于游戏而耽误了学习，家长要教育学生正确看待和利用网络。
以上内容通过四个方面阐述了家长如何通过家庭教育培养学生学习兴趣，分别是：与学生坦诚地进行交流，培养学生学习兴趣；引导学生有条理地做好家庭作业，培养学生学习兴趣；引导学生理解并运用所学知识，培养学生学习兴趣；引导学生利用网络学习知识，培养学生学习兴趣。这只是其中的几种方式，家长在教育学生的过程中，一定要提高自身水平，不要因为自身水平的不足而影响了学生兴趣的培养，还要在教育学生的过程中不断积累、不断总结、不断创新，真正找到有效的方法培养学生的兴趣，让学生做一个爱学习的好孩子。
参考文献：
[1]王素美.培养非智力因素，激发学习兴趣——教师谈家庭教育.中国科教创新导刊.2013
[2]宋永新.家庭教育对孩子学习兴趣的培养作用.中国校外教育：基教版.2009