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近年来,由于受普高扩招的影响,中职学校招生处于困境,而招收的学生大部分是初中的双差生.如何在课堂教学中有效地转化差生,提高教学质量,是实施素质教育的重要工作,也是目前在中职教育中亟待解决的问题之一.一、差生产生的原因探究差生产生的根本原因,不外乎有主、客观两种因素.1.主观因素(1)无明确的学习目的,学习积极性不高.