锻炼≠健康

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体育课上,学生正进行仰卧起坐练习。然而,学生活动场地却散落着大量的石头和灰尘。体育锻炼本是为了促进学生身心健康发展,但忽视了环境卫生的锻炼未必真能带给学生健康。
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摘要:本文对语文教学中如何培养学生创新思维进行了探究,旨在提高学生的综合素养以及语文学习能力。   关键词:语文教学;创新思维;教师;学生  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)09-0034  实施创新教育已逐渐成为广大教育工作者的共识。在语文教学中,如何贯彻创新原则,开启学生思维的门扉,使学生进行创造性的思维活动呢?笔者认为,如果教师在教学中能够
俗话说“人往高处走,水往低处流”,马斯洛的需求层次理论更阐明了自我实现是人的最高需求。关于此类选择的例子在经济界可以说是不胜枚举,在其他各个社会领域也不鲜见。虽然教师
摘要:创新是一个民族前进的不竭动力。在数学教育中,学生的创新意识是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究,对某些定理、公式、例题的结论或其本身进行深入、延伸或推广。注重问题的教学,以问促思,以问促变,重例题的选择及变式,以问题促创新意识的培养,创设民主氛围,激发主体意识,不断培养学生的创新意识。   关键词:高中数学;
摘要:如何在数学课堂上培养学生的思维能力是一个重要课题。初中数学教学高度重视学生思维能力的开发,注重创设教学情境,努力培养学生多角度的思维能力,使学生真正懂得如何学好数学。只有这样,才能更好地适应新课改的需要,培养出会思考、会创新的人才。   关键词:数学课堂;创设情境;培养;多角度思维能力  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)09-0036  在
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众所周知,名师是支撑和造就名校的重要因素。因此,师资的改善与优化无疑是薄弱学校摆脱困境的重要出路。薄弱学校教师“升级”后即另谋高就的现象,难免让有的人忿忿不平,有的人后
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5月15日~17日,受杨建辉校长的委派,我有幸参加了由《湖南教育》主办,常德市武陵区教育局、常德师范附小协办的“第六届名优校长沙龙暨书香学校主题研讨活动”。一天半的时间内,我
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