【摘 要】
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1990年,我入职东城区教育系统,成为一名光荣的人民教师.转眼30多年过去,我已成长为东城区史家小学分校党支部书记兼校长.rn回首过往,我先后在东城区的8家教育单位任职,每一个单位都好似成长的台阶,让我能够一步步拾级而上.在一次次的交流轮岗中,我博采众长,提出并实践一系列先进办学理念,助力东城教育发展.
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1990年,我入职东城区教育系统,成为一名光荣的人民教师.转眼30多年过去,我已成长为东城区史家小学分校党支部书记兼校长.rn回首过往,我先后在东城区的8家教育单位任职,每一个单位都好似成长的台阶,让我能够一步步拾级而上.在一次次的交流轮岗中,我博采众长,提出并实践一系列先进办学理念,助力东城教育发展.
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2015年,海淀区启动新一轮学区制改革,旨在通过完善教育内部治理结构,实现政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与.学区作为各方的纽带,为学校提供主导性服务,负责各方的协调与沟通,以优质服务促进区域教育优质均衡发展.海淀学区管理中心(以下简称“海淀学区”)是依据街镇划分成立的17个学区管理中心之一.
北京地区有一条唯一流入蓟运河的水系,位于密云境内东邵渠镇的错河.错河畔有一个近千人的古老村庄——西邵渠村,村里有一个传承了五百多年的民间花会——“金钟总督(椟)老会”.rn这一老会,解放前名震顺义、平谷、密云三地.2007年6月,西邵渠村金钟总督(椟)老会入选北京市第二批非物质文化遗产.
为办好人民满意的教育,打造老百姓家门口的好学校,东城区始终致力于促进教育优质均衡发展.“双减”工作启动以来,按照中央、北京市统一部署,东城区快速反应、主动作为,成立了由23个部门和17个街道组成的区级“双减”专班,稳步推进“双减”工作,大力促进教育综合质量与队伍建设质量双提升.
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自汉晋以来民间就有祭祀龙神的风俗,从唐朝开始,龙王崇拜逐渐兴起和普遍化,天宝十年(751)正月,唐玄宗“封东海为广德王,南海为广利王,西海为广润王,北海为广泽王”后,龙王正式成为所有的祈雨对象中最具权威的水神.为表示对龙王的信仰,明清两朝帝王在黑龙潭龙王庙祭祀龙神,希望天降甘霖.
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在我国传统的绘画形式中,有一种象征吉祥的画叫《岁朝图》.岁——年,朝——早上、开始;岁朝,是一岁之朝的意思,即是指一年之始,正月初一.每当新春佳节前后,画家们总是通过描绘各种象征吉利、喜庆的景、物,表达对新的一年的美好祝愿.
几阵北风呼啸,几次寒流造访,夹杂着雪花儿纷纷,北京的冬味儿渐浓.千万不要以为冬储大白菜与棉门帘子便是这古城冬日的代名词,其实就在你推开那古老的院门,迈步进入北京的“老根儿人家”,定会获得与众不同的冬之味道.
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